Almuñécar como Espacio de Lectura

Teatros nacionales republicanos

LECTURA FÁCIL EN LA BIBLIOTECA

Nuestra actividad ha sido muy sencilla pero muy bonita y enriquecedora.

Llevábamos tiempo queriendo hacer algo de Lectura Fácil, y así fue como fluyó, de forma fácil.

El grupo de discapacitados intelectuales de Asprogrades vino a nosotros. Desde antes del verano los veíamos en la sala infantil-juvenil con sus monitores, ojeando libros, y a veces llevándose algún artículo en préstamo. Ya todos tenían su carné de la biblioteca.

Fue una suerte poder hablar con una persona tan receptiva como Verónica, la psicopedagoga de Asprogrades, que desde el principio mostró un gran interés por la actividad que le propusimos: formar un Club de Lectura Fácil con su grupo.

Tuvimos algunas reuniones en las que Verónica nos expuso el grado y niveles de discapacidad de los futuros participantes, por lo que determinamos formar dos grupos: uno para lectores y otro para no lectores. La obra que seleccionamos fue la misma para ambos grupos: "La música del viento" de Jordi Serra i Fabra.

Hemos trabajado con ellos desde el mes de septiembre hasta el pasado 18 de noviembre en sesiones semanales de una hora.

Ha sido una experiencia muy rica a muchos niveles. Las dos psicopedagogas de Asprogrades, tanto Verónica como Manuela, nos han dado un gran ejemplo de dedicación, paciencia y buen hacer.

Los integrantes de los dos clubs han sido también para nosotros un ejemplo de ilusión y constancia. Cada uno de ellos ha llegado al nivel de comprensión lectora que ha podido. Lo interesante es que ahora su percepción de la biblioteca ha cambiado. Cuando vienen lo hacen contentos y se encuentran como en casa.

Para nosotros ha sido revelador comprender que además de lo estrictamente cognitivo e intelectual, el fomento a la lectura nos brinda la oportunidad de integrar a colectivos de discapacitados; y que lo esencial no es tanto el aprendizaje, sino la atención afectiva y el hacerlos sentirse importantes entre libros, porque verdaderamente lo son.

Animo a todos los bibliotecarios de bibliotecas públicas a que se den la oportunidad de hacer esta experiencia de Clubs de Lectura Fácil, extensible también para emigrantes, personas mayores o con poco nivel de escolarización. Merece la pena.

Más informacion acerca de Lectura Fácil en:

Lectura fácil: métodos de redacción y evaluación

http://www.ciapat.org/biblioteca/pdf/894-Lectura_facil_metodos_de_redaccion_y_evaluacion.pdf

Directrices IFLA

http://www.ifla.org/files/assets/hq/publications/professional-report/120-es.pdf

Directrices europeas

http://www.sidar.org/recur/desdi/pau/directriceseuropeas%20para%20facilitar%20la%20lectura.pdf

Asociación de Lectura Fácil

http://www.lecturafacil.net/content-management-en/

Mª Helena Rosales Varo

Libros en francés para el Congo

Nuestra amiga Mª Ángeles nos pide libros en francés para la Fundación Mayela

“Fundación MAYELA tiene ahora mismo en acogida a 6 niños. Estas fotos son de Armedi y Plamedi, los más pequeños, que han comenzado la escuela este año, después de pasar varios en la calle. Para ellos dos, especialmente, busco padrinos y madrinas, que pueden colaborar económicamente con lo que puedan al mes. Como te expliqué ese dinero es para cubrir sus necesidades alimentarias, de ropa, los gastos de escuela, de un profesor de apoyo y de un seguro médico.

Te agradecería que le dieras publicidad a nuestra labor entre tu familia, amigos y allegados. Para nosotros es muy importante que nos conozcan y apoyen nuestra labor económica, técnica y moralmente y con donación de ropa, zapatos y enseres.”

María Ángeles García.

Presidenta de la Asociación PRO.DE.L.VU

Clausurado el VII Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas- Badajoz Onl...

Dos títulos para el Rincón de Padres

Cómo educar a nuestros adolescentes: se trata de un libro que puede constituir una gran ayuda, ya que aporta múltiples sugerencias y pautas de actuación. Los padres y educadores encontrarán consejos y estrategias que les serán de máxima utilidad a la hora de afrontar los numerosos problemas que plantea la educación en la adolescencia: el deseo de soledad, la libertad, la relación con la familia y con los amigos, el estudio, la proyección de futuro, las actividades en el tiempo libre, las drogas y la violencia, la sexualidad, el amor…

Ámame para que me pueda ir: desde la perspectiva de la Ecología Emocional, Ámame para que me pueda ir aborda la principal responsabilidad de los padres en la educación de sus hijos: acompañarlos en el proceso de convertirse en personas adultas emocionalmente equilibradas, autodependientes, amorosas, creativas y pacíficas. Sólo si amamos bien a nuestros hijos, ellos serán capaces de tener el coraje de alejarse de nosotros y vivir su propia vida con amor y responsabilidad.

Mes de la poesía en Guadix

Glen Gould, el genio del piano

Thomas Bernhard, uno de los mayores escritores europeos del siglo XX, profundizó sobre la polémica figura del pianista Glen Golud en la novela titulada El malogrado.

Glen Gould, entre otras excentricidades, cortó las patas a su silla, y cuando viajaba para dar conciertos, las llevaba consigo. En el año 1964 se retiró de los escenarios y se dedicó a la grabación de música.
Os invito a que veáis cómo interpretaba este genio a Bach.
También os incluyo un artículo muy interesante publicado en Astrolabio. Revista electrónica de filosofía. Año 2005. Núm.0.: Lo bello seco o la experiencia Gould de Tomás Abraham

La silla de Glen Gould

Ganadores Premio María Moliner 2014

En esta última edición las bibliotecas ganadoras de la provincia de Granada han sido:
Albolote: Sumérgete en la lectura
Algarinejo: Leo, aprendo, conozco y juego
Armilla: La biblioteca y tú
Baza: La biblioteca, lugar de encuentro para todos y para todas
Cúllar: En el bosque de los libros el que cuenta eres tú
Dúrcal: Esta es nuestra historia
Lanjarón: Juan Gutiérrez padial, poeta en su pueblo
 Loja: Proyecto artífice de animación a la lectura 2014
Santa Fe: Semana cultural del libro en las Capitulaciones
Valderrubio: Biblioteca ¿me ayudas a crecer usando mi imaginación?
A todas ellas mi enhorabuena por su labor y constante contribución al fomento de la lectura.
A las demás, ánimo para la siguiente convocatoria.

Bruno Estañol, el escritor libre

“Voltaire observó, con perspicuidad, que la palabra político quiere

decir ciudadano, porque viene de la palabra griega polis que quiere decir

ciudad, y ahora significa el que engaña a los ciudadanos”.

Bruno Estañol

Bruno Estañol (Tabasco, México 1945) es un escritor que escribe libremente: no lo que el mercado le pide, sino lo que él desea escribir; lo que nace de sus obsesiones, sus fantasías, sus sueños, sus reflexiones sobre la vida y la muerte, sus asombros sobre la realidad y la irrealidad que nos angustian y, sobre todo, sus perplejidades y certezas acerca de la mente, es decir del cerebro: esa máquina complejísima que lo mismo nos vuelve locos o cuerdos sin a veces poder distinguir dónde están las fronteras entre la locura y la genialidad. 

Su último libro

eBiblio Andalucía como conectarse, prestar y leer libros electrónicos.

Lo que esconden los cuentos

Esta mañana hemos podido disfrutar, y no es frase retórica, del taller que han preparado para nosotros Beatriz y Raquel ¿Qué esconden los cuentos?: estructura semántica de los cuentos tradicionales.

Beatriz ha analizado versiones, simbología y valores subliminares de La Cenicienta y Caperucita Roja, y Raquel nos ha leído dramatizando, algunas de estas versiones. Finalmente Beatriz nos ha leído su propia versión de Cenicienta.

Al taller han asistido treinta profesionales de las bibliotecas municipales de la provincia. La sensación general ha sido muy positiva: el taller ha gustado muchísimo y sobre todo completa nuestra formación en el campo del fomento a la lectura.

Os animo a que presentéis vuestro propio proyecto de taller. Lo que más os guste hacer en vuestra biblioteca eso será, con toda seguridad, lo que mejor hagáis. Y además es una oportunidad para poner a prueba vuestra capacidad comunicativa, porque en nuestra profesión, nos guste o no, siempre se presenta ese momento en el que tenemos que hablar en público.

Plataforma para préstamo de libros en formato electrónico

http://andalucia.ebiblio.es/

Materiales didácticos sobre Lectura Fácil

Lectura fácil: métodos de redacción y evaluación
Orientaciones para dinamización lectora
Directrices europeas

Lectura fácil en la biblioteca

Esta mañana hemos iniciado nuestro Club de Lectura Fácil en la biblioteca con el grupo de Asprogrades.

La obra que hemos seleccionado ha sido: “La música del viento” de Jordi Sierra i Fabra de la editorial la Mar de Fácil.

Grupo no lector

Hemos dividido al grupo en dos: lectores y no lectores. Para el grupo no lector se ha ido leyendo en voz alta el capítulo acompañado por imágenes proyectadas. Después con la secuencia de imágenes se ha ido recordando lo que han escuchado en la lectura, y por último hemos hecho una actividad de lectura comprensiva invitándolos a que hicieran un dibujo alusivo a lo leído de la historia.

Con  el grupo lector se ha hecho lectura compartida y también se ha utilizado el mismo sitema de imágenes proyectadas.

Grupo lector

La actividad continuará todos los martes hasta que terminemos de leer todo el libro. Nuestra impresión en esta primera sesión ha sido muy positiva, y desearíamos poder llevarla a cabo con otros grupos.

Consideramos que la biblioteca pública debe apoyar y facilitar este tipo de actividades, tal y como indica nuestra Ley de la lectura, del libro y de las bibliotecas (Ley 10/2007, 22 de junio)

“Los planes de fomento de la lectura y los programas de apoyo a la industria del libro tendrán en cuenta las necesidades particulares de las personas con discapacidad, especialmente en la promoción, difusión y normalización de formatos y métodos accesibles, como los soportes en alfabeto braille, los soportes sonoros, los soportes digitales o los sitemas de lectura fácil”

19 de septiembre: Taller para bibliotecarios municipales

¿Qué esconden los cuentos?

El próximo 19 de septiembre tendrá lugar en la Biblioteca Pública Provincial de Granada un taller destinado a bibliotecarios municipales. En esta ocasión trabajaremos de la mano de Beatriz Molina y de Raquel Núñez la estructura semántica de los cuentos tradicionales y los valores que a través de estas narraciones populares se han trasmitido de generación en generación.

PONENTES: Beatriz Molina  y Raquel Núñez (BPM Monachil)

FECHA: 19 de septiembre de 2014

HORARIO: de 10:00 a 14:00 h

LUGAR: Aula 1 Biblioteca Pública provincial de Granada

INSCRIPCIONES: mariae.rosales@juntadeandalucia.es

EL DIEZMO DEL PODER

Dicen nuestros legisladores que el PRÉSTAMO DE PAGO lo implantan siendo muy obedientes a una Directiva Europea (Directiva 2006/115(CE). Qué lástima que no sean igual de obedientes cumpliendo la Carta Magna de los Derechos Humanos. Por ejemplo, el siguiente artículo que nos está causando auténticas pesadillas:
Artículo 25.1 Declaración Universal de los Derechos Humanos: Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.
Lamentable país. Más negocio "privado" con el dinero público.
Porque el usuario no sabe que la "colecta" será gestionada por empresas privadas. El usuario no sabe tampoco, que aunque él no pague directamente con su dinero, sí lo hace con sus impuestos. 
La Cultura, en el contexto neo-capitalista, es una industria, y como tal hay que explotarla. Ahora el usuario de la biblioteca es un mero consumidor, al que este sistema está explotando pero que muy bien.

"Booktube" el Documental

Libros para hablar de la crisis

La educación prohibida

Punto de interés sobre Flamenco en la BPM de Motril

El flamenco está incluido dentro de las manifestaciones que forman parte del patrimonio de la humanidad. Se trata de una expresión artística producto del cante, la danza y la música, siendo más significativo como patrimonio cultural inmaterial del sur de España. El flamenco también se lee, forma parte de la antropología cultural y está significado en nuestro entorno, y como tal, en nuestros textos.

En la fotografía, Juan Pinilla, insigne representante del flamenco actual, investigador, promotor y cantaor, también hermano de nuestra compañera María Pinilla, bibliotecaria de Huétor Tájar. 

Préstamo de libros electrónicos eBiblio Andalucía

Pincha aquí

La Primera Guerra Mundial: punto de interés y guía de lectura

Salmones contra percebes

No todo en la televisión es basura

Yo escribí mis libros con el oído puesto sobre las palpitaciones de la angustia venezolana. (Rómulo Gallegos)
Doña Bárbara es una joya de la Literatura hispanoamericana. Romulo Gallegos publicó esta novela en 1929. En 1950 fue propuesto como candidato al Nobel de Literatura, pero finalmente el galardón se le concedió a William Faulkner. 

Siempre ha habido analfabetos (Jesús Quintero).avi

Ven a leer a las bibliotecas públicas

LAS BIBLIOTECAS MÁS MODERNAS DEL MUNDO

Servicio de Bibliotecas del Gobierno Vasco

Muere Ana María Matute

Sin información, cultura y educación, no podemos hablar propiamente de democracia

Me gustaría recordaros algunas de las ideas nucleares de la ponencia de Pedro López, que como profesionales de la información, y como meros ciudadanos, no deberíamos perder de vista en los tiempos que corren:

-La sociedad de la información está derivando hacia la sociedad de la ignorancia en medio de un caudal inmenso de informaciones caóticas por descontextualizadas, de datos irrelevantes que distraen nuestra atención, de manipulaciones groseras de la información, de censuras incompatibles con una sociedad democrática, de barreras crecientes al acceso a una buena información y educación, y de olvido programado destinado a que los jóvenes no conozcan su historia.

-Para participar en la vida pública se necesita un cierto grado de formación e información, y es aquí donde juega su papel la biblioteca pública, comprendiendo que un ciudadano desinformado y con bajo nivel cultural tiene graves dificultades para participar en asambleas y deliberar sobre asuntos de interés general.

-Es necesario que el bibliotecario comparta y ayude a difundir los valores democráticos y los derechos humanos. Valores que pasan por considerar que la democracia no es la dictadura de la mayoría y, por tanto, debe respetar a las minorías asegurando el pluralismo informativo para que la biblioteca sea multicultural y atienda, dentro de sus posibilidades, todas las diferentes necesidades informativas y culturales.

“Inteligencia emocional en bibliotecas”

Más información en Asociación Andaluza de Bibliotecarios

“ Leer en la calle” Biblioteca Motril

PERFORMANCE SOBRE LA LECTURA

 La Casa de la Palma el pasado 10 de junio realizó una Experiencia Lectora con niños y niñas del Colegio Infantil Rio Ebro. Los niños y niñas acudieron portando cuentos y en todas las dependencias del edificio pedian que les leyeran un cuento asi lo hicieron con las limpiadoras,jardineros, mantenimiento, auxiliares, secretaria de la Uned, bibliotecarios y estudiantes de la biblioteca.

Todos los estamentos del edificio conformaron un itinerario lector social donde los niños y niñas que están a punto de aprender a leer, sepan y crean que la lectura es un Bien Cultural que excede al ámbito escolar y familiar, trasciende a la calle y ha de integrarse dentro de cualquier ámbito social. Los niños y las niñas han de reconocer identificadores lectores, saber que los adultos han de proporcionarles el acercamiento y subrayar así el valor de la Lectura Pública.

Más imágenes

Versión AbsysNet 2.0

Esta versión dará una mejor respuesta a las necesidades de los usuarios. Entre estas importantes mejoras estarían:

- Renovación estética del interfaz profesional y del opac .

- Mejora de las funcionalidades relacionadas con la web social, con un opac cada vez más 2.0 (etiquetado social,  geolocalización de bibliotecas, comentarios y valoraciones de los lectores...).

- Herramientas para mejorar la búsqueda y navegación por los resultados (búsqueda facetada, mejora de las funciones de sugerencias automáticas ante consulta sin resultados...).

- Nuevas facilidades para la catalogación (modificaciones masivas de registros bibliográficos, tablas auxiliares, plantillas de catalogación asistida mejoradas, cliente SRU/SRW  integrado....).

- MOPAC. Interfaz, expresamente programada y diseñada para móviles a la que se puede acceder desde el navegador web de cualquier dispositivo iOs o Android.

 - Funcionamiento de la aplicación con variedad de navegadores: Internet Explorer, Mozilla, Chrome.

Tareas que han de realizar los responsables de las

Bibliotecas Públicas Municipales

1º Procesos técnicos:

-Selección y adquisición de material bibliográfico

-Sellado y registro del material bibliográfico nuevo que entre en la biblioteca.

-Catalogación y localización de este material en el sistema integrado de gestión bibliotecaria AbsysNET.

-Tareas relacionadas con el mantenimiento de la colección: ordenación de fondos, expurgo y tejuelado.

-Creación y mantenimiento de la página web.

2º Atención al usuario

-Instruir en el uso de la biblioteca (instalaciones, servicios, obtención del carné de lector, préstamo…) tanto de forma personalizada como en grupo organizando sesiones de formación de usuarios.

-Resolver cualquier demanda de información que sea formulada, bien por medios propios o bien obteniéndola de servicios de referencia más complejos como La Biblioteca responde (temática andaluza) o Las bibliotecas responden (cualquier tema).

-Realizar los préstamos y devoluciones.

3º Tareas de tipo administrativo

-Dar de alta en el sistema integrado de gestión bibliotecaria AbsysNET (módulo lectores) las solicitudes para la obtención del carné único de la Red de Bibliotecas Públicas de Andalucía).

-Cumplimentar mensual y anualmente la estadística que exige la Consejería de Cultura según el artículo 8. de la Ley 16/2003 del Sistema Andaluz de Bibliotecas y centros de Documentación.

-Justificación de las distintas subvenciones o dotaciones extraordinarias de material bibliográfico concedidas por la Consejería de Cultura.

4º Actividades de animación

-Organización de talleres, clubs de lectura, exposiciones, o cualquier otra actividad que tenga como objetivo prioritario el fomento de la lectura o la alfabetización informacional.

La verdad desnuda, Miguel Hernández

Luis Leal, un hombre que pasa desapercibido, siendo grande. Metido entre libros y recuerdos nos narra la vida de otro hombre que siendo grande de mente cayó en las atrocidades de la política, cuando entonces era prohibido declararse.

Comedor ecológico ... niños felices

El libro, realizado por la Comunidad Escolar Gómez Moreno, ayudará a la financiación del comedor

Manifiesto en defensa del Comedor Ecológico Gómez Moreno 

Los libros y los huesos

Les invito a tomar unos minutos para leer esta historia, dramática e intensa, que revive para nosotros Julián, el hijo de los dos desaparecidos. y para ese fin, ha formado un archivo de la Memoria, que empleará para su alegato. Con esas voces, como señala Norma Cansino, Julián expondrá la verdad de los hechos acaecidos en la fatídica madrugada del 12 de abril de 1977. (Luis Oporto Ordóñez)

El hijo y el archivo

“Llegó el día. Mañana declaro ante el Tribunal Oral Federal de La Plata en la causa “Cacha”. Declararé como hijo, como testigo, como víctima, como querellante por el secuestro y desaparición de mi mamá Ana Inés Della Croce y mi papá Rodolfo Jorge Axat, ocurridos en la madrugada del 12 de abril de 1977. Yo por entonces tenía siete meses y estaba en el momento de su desaparición; estaban también mi tía Cristina y mi abuela materna Nelly. Crecí con el relato de ellas sobre lo que ocurrió esa noche. Por eso, después de 37 años, seré el testigo judicial de un momento que viví, pero mediado por la voz de mi familia.

En la víspera de una declaración judicial me atraviesa un vértigo sobre qué contar y no contar. Conozco perfectamente la forma de los relatos judiciales porque convivo a diario con los sistemas judiciales. Ahora seré yo el testigo de mi propio proceso. Pero, ¿cómo ser ese testigo? ¿Cómo hablar de un momento en el que tenía siete meses? Los mejores testigos deberían ser mis padres, aunque esa imposibilidad radical me pone en el banquillo a mí. Pero yo nunca podría ser ellos, como tampoco podría ser la voz de mi tía y de mi abuela. ¿Qué contar en el juicio? ¿Cómo contar mi vida? Estar parado ante la propia Historia en un momento bisagra y después de años de impunidad. ¿Por dónde arrancar?

Me siento cual Hamlet generacional, eligiendo mis palabras frente a la verdad, buscando piezas de mí mismo para la construcción de la memoria y la Justicia que, por fin, llegó. En esa investigación sobre mí mismo percibo que quise ser abogado para defender mi historia, para defender a mis padres. Yo quise llegar acá y dejar de ser víctima. Voy a hablar, voy a contar. Por fin soy testigo.

Desde hace meses que vengo estando presente en las declaraciones de mis compañeros, y estas preguntas nos las hicimos todos, cada uno a su manera. Nos juntamos a pensar esas declaraciones. ¿Ser testigos o no serlo? El cómo, el qué, el porqué, el cuándo. Esas son las preguntas que nos hacemos antes de llegar a los estrados. Discutimos el aspecto político y cómo acompañarnos. Desde afuera es sorprendente la imagen de los hijos delante de jueces y atrás, los asesinos de nuestros padres. Pero la más sorprendente es la de los nietos, nuestros hijos mirando entre el público a sus padres, hablando de sus abuelos desaparecidos frente a los asesinos. Tres generaciones que transfieren memoria frente a la Justicia.

En estos días volví a reordenar mi archivo, los papeles de mi abuelo, a leer los hábeas corpus rechazados, el testimonio de mi fallecida abuela en los Juicios por la Verdad, las cartas rogando al Episcopado, las denuncias a la OEA, etcétera. Pero me detuve en declaraciones de mis compañeros. Esos son los papeles de mi archivo que más me interesan: el archivo de los hijos testigos. Traté de recopilar los testimonios que estaban transcriptos y los puse sobre la mesa. Los fui analizando uno a uno, clasificando por maneras de decir: declaraciones de hijos con fuerte impronta política, más de tipo intimistas, más historiográficas y detallistas. El laberinto de las palabras y las cosas. Cierta enciclopedia china de la memoria de las víctimas del terrorismo de Estado argentino. Todas formas desgarradoras de decir la verdad, todas maneras particulares en el orden que tiene cada hijo frente a su historia, que es a la vez la Historia trágica de este país.

Pienso que esas formas del relato que asumen los hijos al declarar en los juicios, van ingresando a las actas y se plasmarán como un antes y un después. Atravesamos un momento en el que si esto es posible, es porque un contexto social y político lo permite. Esta es la conquista de todos estos años, y el resultado es la voz diversa de los hijos como testigos.

Se puede pensar que los hijos testigos somos la estructuración de nuestra identidad a la hora de posicionar el archivo de la memoria individual frente a los jueces que, al fin, llegaron a escuchar ese reservorio biográfico que nos constituye como memoria colectiva, antes negada. El momento de declarar en los juicios, a esta edad en la que incluso superamos la edad de nuestros padres al ser secuestrados, constituye uno de los momentos más importantes para nuestras vidas y para la Historia institucional. El momento de la declaración judicial como un punto de inflexión, como verdad pública ante años de ocultamiento e impunidad. Dado que los represores siguen en su pacto de silencio, quizás el momento de la declaración de los hijos sea uno de los hechos más radicales de los juicios por derechos humanos. Al hijo testigo lo pienso como una suerte de aullido generacional. La poesía después de la ex ESMA.

La búsqueda y construcción de una identidad dentro de los efectos del terrorismo de Estado llevan a la metáfora del detective de la historia, el armador de un rompecabezas que se posiciona como testigo (de la Historia). Mi generación es una generación de armadores de rompecabezas, una generación de detectives (políticos, jurídicos y literarios); por eso testigos de ese armado. Nuestra identidad es el conjunto de piezas sueltas que patearon las botas de los milicos al irrumpir en nuestras casas cuando teníamos pocos meses. Cada pieza que juntamos es una palabra, una caricia perdida; como un fémur, una tibia, la osamenta de un cuerpo que todavía no está y hay que hay que salir a buscar, o reconstruir sobre el terror de la ausencia. La sensación de justicia es cuando el rompecabezas ya casi está armado. El hijo testigo es el momento de poner en funcionamiento la novela de nuestras vidas. La última pieza siempre falta.

La escritura o la vida. Pienso si el miércoles debo llevar algo así como un libreto armado a mi declaración. Creo que no. No quiero estar cómodo cuando declare, quiero sentir la adrenalina de estar ahí, y que mi cuerpo hable por mí. Llevo muchas voces guardadas que van a salir en el momento. Ese es mi archivo. Me confío. Llevo mi cuerpo. No voy ya como víctima. Voy a afirmar mi identidad.”

Por Julián Axat *

Ética y Derechos Humanos para Bibliotecas y Archivos

Ética y Derechos Humanos para Bibliotecas y Archivos (Libro completo)
de Pedro López López con la colaboración de Josep Vives i Gracias

Sarajevo recupera uno de sus edificios más emblemáticos destruido durant...

Celebrando el día del libro en la Biblioteca de Órgiva.

Función democrática de la biblioteca en la sociedad de la información

Ponencia íntegra del profesor Pedro López López pronunciada el pasado 23 de mayo en el Encuentro Bibliotecas y sociedad

Función democrática de la biblioteca en la era de lainformación

Club de lectura de la biblioteca

Continuamos El club de lectura de la Biblioteca con la novela Otra vuelta de tuerca del autor norteamericano Henry James.

¿Qué puede hacer una institutriz, sola en un aislado caserón, para proteger a sus dos pupilos del lento acoso de los fantasmas?

Las sesiones se realizarán los miércoles 28 de mayo  y 4 de junio a las 11 h.

Para participar en el taller es necesario tener la tarjeta de usuario de la Red de Bibliotecas Públicas de Andalucía.

La inscripción se hará a partir del miércoles 21 de mayo  a las 9 h. en el Departamento de Difusión de la Biblioteca de Andalucía o en el teléfono  958 026 940/44/31.

Actividades que debe realizar el bibliotecario del siglo XXI

FERIA DEL LIBRO GRANADA 2014

maracena.tv / La Biblioteca prepara actividades para abrirse a la sociedad

El sector del libro en España: 2012-2014

El sector del libro en España: 2012-2014

Texto completo

Obra publicada por El Observatorio de la Lectura y el Libro,organismo adscrito al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a través de la Dirección General del Política e Industrias Culturales y del Libro, que nace con el propósito de analizar permanentemente la situación del libro, la lectura y las bibliotecas en su conjunto.

El libro también incluye índices de lectura y uso de bibliotecas

HOMENAJE A GABRIEL GARCIA MÁRQUEZ EN LA RED DE BIBLIOTECAS DE MOTRIL

La Red de Bibliotecas Públicas de Motril celebra el Día del Libro 2014 homenajeando al recientemente fallecido Premio Nobel de Literatura Gabriel Garcia Marquez, para lo que se ha realizado un Taller sobre el escritor donde se ha leído su trayectoria personal así como distintos textos narrativos de las novelas mas representativas incidiendo en sus protagonistas, la atmósfera y clima que éstas suscitan, la variedad de los personajes que aparecen..., disfrutando los lectores y lectoras del imaginario personal de este gran   escritor de la literatura hispanoamericana, el que consolida y eleva a nivel de género literario el realismo mágico.

Asi mismo se han expuesto en las vitrinas de la Biblioteca Central los libros mas representativos y leidos para uso de todos los usuarios como punto de interés bibliotecario.

Descatalogados en Documentos TV

Disponible en http://www.rtve.es/alacarta/videos/documentos-tv/ hasta el 14 de mayo

Continuamos El club de lectura de la Biblioteca con la novela Miau de Benito Pérez Galdós.
La novela trata sobre la fatigosa vida y triste muerte de Ramón Villaamil, infeliz víctima de la Administración, a la que sirve durante muchos años con lealtad y responsabilidad, pero de la que no recibe más que desdenes. Y de su familia. Retrato de la España de la Restauración, centrado en la clase media-baja de la sociedad del Madrid de 1878. Escrito a continuación de Fortunata y Jacinta y antes de Misericordia, las tres suponen el culmen de la obra de Benito Pérez Galdós.
Las cuatro sesiones se realizarán los días 6, 13, 20 y 27 de mayo a las 19 h.
Para participar en el taller es necesario tener la tarjeta de usuario de la Red de Bibliotecas Públicas de Andalucía.
La inscripción se hará a partir del lunes 28 de abril a las 9 h. en el Departamento de Difusión de la Biblioteca de Andalucía o en el teléfono 958 026 931.
La lectura de esta obra se hará en soporte electrónico, que será facilitado por la Biblioteca.

Bibliotecas y sociedad

Jornadas  2014: BIBLIOTECAS Y SOCIEDAD

Lugar: BPM Miguel Hernández

C/ Real de Armilla nº 25 -Armilla (Granada)

Día: 23 de mayo

Horario: 9:00 horas visita guiada. 10:00 horas inauguración jornadas. Clausura a las 14:00 horas

Inscripciones: mariae.rosales@juntadeandalucia.es

Día internacional del libro

Preciosos videocuentos de Tres Tornillos

ORT BIBLIOTECAS PUBLICAS FUENTE CONOCIMIENTO 06-03-2014

Pautas de servicios bibliotecarios para niños y para jóvenes

El Grupo de Trabajo de Servicios Bibliotecarios para Niños y Jóvenes se constituyó en las Jornadas de Cooperación Bibliotecaria, con el objeto de elaborar unas pautas o recomendaciones básicas, que dieran respuesta a la situación actual de los servicios que se ofrecen a niños y jóvenes en las bibliotecas públicas españolas, con independencia de su tamaño o dependencia orgánica.
Las Pautas de Servicios Bibliotecarios para Niños y Jóvenes son el resultado de este equipo de profesionales, formado por representantes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, las Comunidades Autónomas y la Federación Española de Municipios y Provincias.

Otro libro interesante sobre educación

"No cabe la menor duda de que la salud y todas sus virtudes naturales concomitantes son
inseparables de la capacidad de amarse a sí mismo y amar a los otros. Así pues, tenemos
necesidad de una pedagogía del amor. Contamos con información suficiente para poder
desarrollarla; tal vez lo que estaba faltando era un sentido de dirección y la ocasión para
aplicarla en un entorno educativo (...)" Claudio Naranjo

Club de lectura para abril

Homenaje a Antonio Machado en la BPM de San Antonio de Motril

Con motivo del 75 aniversario del fallecimiento de Antonio Machado, la Agencia de Lectura Nº 5 “San Antonio”, de Motril, celebró un taller con los usuarios del Centro de Día de Salud Mental del Hospital Comarcal de Motril. Los asistentes a este taller trabajaron la trayectoria tanto biográfica como bibliográfica del poeta, procediendo a la lectura y comentarios de sus poemas más representativos.

Club de lectura para marzo: El Principito