Concierto en la Biblioteca de Andalucía

Clausuara del taller de encuadernación

Las alumnas del taller de encuadernación han asistido esta mañana a una pequeña charla para conocer  el fondo antiguo de la Biblioteca de Andalucía. Ha sido un placer recibir a personas tan interesadas en  el patrimonio bibliográfico. Deseamos que estos talleres se sigan realizando.

La Navidad como "punto de interés en la biblioteca"

Navidades 2013

"La Navidad: sabe a uva, huele a leña, suena a mar, también a alegría, a tristeza y a pobreza, nos suena a voces de niños y a familia.

Punto de interés en sala infantil

Para acercar dichas costumbres y tradiciones a vosotros, los escritores serán nuestros aliados, contándonos historias navideñas, en donde la nieve o el calor no importan, solo importará crear ilusiones, compartir anhelos, planes y proyectos, y un deseo inmenso de Paz . 

Motivo punto de interés adultos

!!! Os deseamos Feliz Navidad!!!,Y que nuestras propuestas de cuentos,música, novelas, recetas y películas os hagan soñar y sonreír." (Carmen Pérez)

Propuestas de audiovisuales y propuestas de libros

Biblioteca Pública de Granada

Primer Club de Lectura Fácil en la Biblioteca Pública en Albacete

Código deontológico de los bibliotecarios y documentalistas

Código deontológico de los bibliotecarios y documentalistas

Publish at Calameo or read more publications.

El álbum ilustrado

Visita guiada a la Bibliotecade Huétor Vega con alumnos del Instituto Los Neveros

La Biblioteca como institución cultural está encaminada a proporcionar servicios de información y cooperar activamente con los programas culturales de la Comunidad donde se inserta.

El pasado dia 8, 11 y 13 de noviembre nos visitaron en  la biblioteca alumnos de 1º y 2º de la ESO del Instituto de Educación Secundaria con el propósito de conocer nuestras distintas secciones ,servicios , organización de la colección bibliográfica y documental que se conserva y el manejo del catálogo en línea OPAC. 

Entrevista a nuestra compañera y escritora Concha Casas

Biblioteca de Alhama en el día de la Biblioteca

Con motivo del Día Internacional de la Biblioteca, 24 de octubre, la Biblioteca Pública  Municipal de Alhama de Granada organizó la presentación del libro Hija de la Manigua contando con la presencia de su autora, Ysabel Sánchez Ballesteros.  

Ángel Muñoz, Concejal de Cultura, fue el encargado de abrir el acto y dar la bienvenida a la autora del libro de la que destacó su talento y profesionalidad y agradeció su presencia. A continuación, Mari Paz García, Bibliotecaria de la Biblioteca Municipal, tuvo unas palabras sobre el acto en sí y cedió la palabra a Ysabel Sánchez, autora del libro, que habló sobre el contenido de la novela que se debate entre la ficción, con la vida de su protagonista Soledad y posteriormente la de su hija Lorenza y la propia historia de la Granada de finales del XIX y principios del XX con pasajes como la inauguración de la Plaza de Toros de la Explanada del Triunfo o la epidemia de cólera de 1884, coincidiendo con el terremoto que destruyó Alhama. Además de este hecho histórico de nuestro pueblo, en la novela aparecen personajes alhameños que contribuyen a hacer más fácil la dura vida de Lorenza, como comentó su autora. Un relato de superación personal, pasión e historia.

Tras la intervención de la autora se dió paso a una ronda de preguntas del público presente y, una vez que el concejal dio por finalizado el acto, la autora firmó los ejemplares de los asistentes a la presentación.

Biblioteca Virtual de Andalucía

XVII Jornadas Bibliotecarias de Andalucía

Donde nacen los cuentos: Día de la Biblioteca en Huetor Tájar

Donde nacen los cuentos es la obra de tatro que hemos prearado este año en la Biblioteca Pública Municipal de Huetor Santillán para celebrar el Día de la Biblioteca.
 Clarilú es una niña que tiene un jardín mágico, con árboles de los que nacen  letras y cuya misión es fabricar un libro de cuentos.
Primero llegará la patita "Lulú" que le ayudará a saltar para coger las letras maduras del árbol, el hada le traerá los ingredientes esenciales para crear cuentos (ilusión, fantasía y emoción), y más tarde aparece un duende que le enseña los colores para poder ilustrar los cuentos. Finalmente, con ayuda de una canción, fabrican el libro de cuentos deseado.
Este teatro esta animado con varias canciones y bailes.
Por cierto, todo el decorado es hecho a mano, se ha tardado un mes en construirlo.

Taller de Literatura infantil

El próximo 23 de noviembre celebraremos el último taller de este año 2013.
Volvemos a abordar el tema de nuestro público infantil en las bibliotecas públicas con el tema: Literatura infantil: una aproximación desde la Psicología.
El taller está divido en dos grupos de contenidos: el texto y la ilustración.
Desde el punto de vista de la ilustración expondrá Estrella Rodríguez.

Es licenciada en Psicología por la Universidad de Granada. Simultáneamente a su formación académica, y de forma autodidacta, ha ido desarrollando una faceta como ilustradora infantil, su gran vocación, que inauguró en 2006 con la publicación del libro “Mi árbol genialógico” de la poetisa Ayes Tortosa. En este primer trabajo, anticipa ya la construcción de un particular estilo de la ilustración de cuentos y poemas, basado sobre todo en la observación. 

Ha colaborado durante varios años con un gabinete de psicología en Granada, en la evaluación y tratamiento de problemas del lenguaje en niños y niños en edad escolar; actividad ésta que nunca olvida y que le ha resultado especialmente útil a la hora de abordar nuevos proyectos infantiles, puesto que parte siempre de la premisa básica de que ilustración y texto deben complementarse armoniosamente para que inviten a la fascinación por la lectura, y que el dibujo es en sí mismo un vehículo de expresión. 

Posee una amplia formación complementaria en temas relativos a servicios sociales, igualdad, drogodependencias, maltrato familiar, maltrato infantil, menores infractores, violencia de género y políticas de igualdad. Conocimientos todos ellos, puestos al servicio de su faceta como docente.

Precisamente en el ámbito de la docencia, Estrella Rodríguez, tiene experiencia en talleres de “Escuela de Padres” o en cursos de empleabilidad.

Igualmente ha desempeñado una labor como formadora para el Centro de Enseñanza del Profesorado de Motril, y desde 2009 forma parte del circuito infantil-juvenil, del Centro Andaluz de las Letras, perteneciente a la Consejería de Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía.

Gracias a esto ha visitado incontables colegios y bibliotecas, impartiendo charlas a niños y niñas sobre ilustración, libros y personajes interesantes del mundo, que enfoca siempre a captar primero, y desarrollar más tarde, la curiosidad de los más pequeños.

Como ilustradora, ha continuado desarrollando una poderosa imaginación. En 2008, participó en la exposición “¡Bu! ¡Ahh! El terror en los cuentos tradicionales más populares de Andalucía”, del Centro Andaluz de las Letras (Junta de Andalucía). Siguieron después trabajos para otros autores “Rita, la pulga poetisa”, de Luna Godoy; “Cuentos y reencuentros con la luz final” de José Casas; “El cuadernillo del Trotamundos” de Ayes Tortosa…

En la actualidad, continúa con su faceta de difusión de la lectura e Ilustración del Centro Andaluz de las Letras, a la vez que está creando los dibujos de dos libros que se publicarán próximamente. Del mismo modo, sigue formándose en áreas relacionadas con la Psicología de la Salud, realizando un Máster en Psicología Clínica. Porque para Estrella Rodríguez sus dos pasiones, la psicología y el dibujo, caminan de la mano en perfecta sintonía y maridaje, y no se entienden la una sin la otra, en su personalidad inquieta y bulliciosamente creativa.

La parte textual la trabajará Anunciatta Vinuesa.

Anunciata Vinuesa estudia Psicologia en la Universidad de Granada. Desde hace más de dos décadas trabaja en la Red de Bibliotecas de Motril dedicándose al fomento a la lectura. Fué becada por el Ministerio de Cultura para realizar una estancia bibliotecaria en Nouachokt (Mauritánia), estudió Literatura Africana en la Universidad Eduardo Mondlae de Maputo (Mozambique); master en Animación a la Lectura por la UNED. Imparte cursos de formación a Ampas, profesores,etc. Colaboró en el circuito de Diputación de Granada, Ministerio de Cultura y Centro Andaluz de la Letras.

Lugar: Aula 1 de la Biblioteca Pública Provicnial de Granada
Dia: 23 de noviembre
Horario: de 10:00 a 14:00 horas
Inscripciones: mariae.rosales@juntadeandalucia.es

Consejos para familias lectoras: material de Rocío Antón

Biblioteca Nacional de España. Otoño 2013

Biblioteca Pública Municipal de Gójar

BIBLIOTECAS FUERTES : SOCIEDADES FUERTES

Viaje a las entrañas de África

Leer en familia: taller día 19 de octubre

El próximo 19 de octubre, sábado celebraremos el taller titulado "Leer en familia" impartido por Rocío Antón, dirigido a bibliotecarios municipales.

Licenciada en Derecho. Máster en Promoción de la Lectura (Universidad de Alcalá de Henares). Responsable del proyecto de lectura en familia En el regazo de un libro (Bibliotecas Municipales de Málaga). Ha participado en la coordinación de clubes de lectura en la ONCE (Málaga) y otros, y también ha colaborado con el Circuito de Dinamización Lectora e Infantil y Juvenil del Centro Andaluz de las Letras.

Especialmente interesada en la formación de los mediadores, ha trabajado asiduamente en Centros de Profesores, Asociaciones de Padres y con responsables de bibliotecas. Los álbumes ilustrados, la lectura vinculada y la convicción de que el placer de leer se contagia se han convertido en sus mejores aliados.

Más informción de Rocío Antón

TÍTULO: LECTURA EN FAMILIA

PONENTE: Rocío Antón Cortés

LUGAR: Aula azul Biblioteca Pública  Provincial de Granada

DÍA: 19 de octubre

HORARIO: de 10:00 a 14 horas

Inscripciones: mariae.rosales@juntadeandalucia.es

LA NOCHE EN BLANCO

En Granada, intercambia tus libros La Noche en Blanco

Estimados amigos: la Biblioteca de Andalucía y la Biblioteca Provincial de Granada participan en La Noche en Blanco, que se celebrará el próximo sábado 19 de octubre, con la programación de diversas actividades culturales en la ciudad. Una de estas actividades es el bookcrossing o intercambio de libros, con una “suelta” de ejemplares por distintos lugares públicos de Granada durante toda la jornada del día 19.

Para contribuir a este intercambio podéis donar aquellos libros que sabéis  que van a interesar y emocionar a otras personas, libros que están en vuestras estanterías, pero que pueden cobrar nueva vida en la calles de Granada.

Los libros se recogerán en la sede de la Biblioteca: C/ Profesor Sainz Cantero, 6  (horario de 9 a 21 h. hasta el viernes 18 de octubre)

Granada se convertirá en una gran biblioteca al aire libre: gracias por  intercambiar tus libros y compartir tus lecturas.

TALLER DE ENCUADERNACIÓN

La Biblioteca de Andalucía y Biblioteca Provincial de Granada ofertan un Taller de encuadernación a cargo de la restauradora de libros Ramona Laguna.

El objetivo de este taller es conocer qué es un libro y cómo se hace, en sus vertientes física e histórica. Se realizarán carpetas clásicas, álbumes de fotos antiguos y agendas. Todo siguiendo los dictados de la encuadernación artística española.

 Periodicidad y fechas:

El taller se desarrollará  todos los miércoles en sesiones de 17:00 a 21:00 horas  desde el 9 de octubre al 11 de diciembre con periodicidad semanal.

El plazo de inscripción se abrirá el miércoles 2 de octubre a las 9:00 h. La inscripción se hará de dos maneras: o bien presencialmente en el Departamento de Difusión de la Biblioteca de Andalucía (L-V 9:00 – 15:00 horas) o en los teléfonos 958 026 940 –958 026 944.

10 años de gestión automatizada en la Red de Bibliotecas Públicas de Andalucía

10 años de gestión automatizada en laRed de Bibliotecas Públicas de Andalucía

Las peñas moteras y las bibliotecas: otra forma de difundir

Vídeo promocional

Nuestra compañera Ruth ha contactado con algunas peñas moteras para que el próximo viernes se concentren en Hijar acompañando a la presentación del libro de Clara Peñalver, Cómo matar a una ninfa. Seguro que la actividad no pasará desapercibida y además rompe con la imagen lángida de la biblioteca.

Lo que encontré bajo el sofá

TALLERES DE VERANO 2013 de la Red de Bibliotecas Públicas de Motril

La Red de Bibliotecas Públicas de Motril, una vez más y cómo cada verano, destacando su carácter formativo y dinamizador, ha realizado entre todas las Agencias de Lectura, un total de 34 talleres.

En los talleres han participado usuarios de todas las edades, desde los tres años en adelante.

Durante una hora al día, de lunes a viernes, los bibliotecarios de la Red han confeccionado y ejecutado diferentes actividades, todas ellas directamente relacionadas con la lectura, como La hora del cuento, Cuentos del mundo, Taller de poesía, Adivinanzas y juegos, Manualidades y muchas más.

Para ello se han utilizado los recursos bibliográficos y tecnológicos con los que cuentan las diferentes bibliotecas.

Con estos talleres se persiguen unos objetivos básicos que no son otros que:

• Fomentar la lectura y las visitas a la biblioteca.
• Dar a conocer nuestros servicios y el buen uso de los mismos.
• Mostrar las diferentes materias que componen el fondo bibliográfico de las bibliotecas.

Os esperamos el próximo verano

Las nuevas bibliotecas públicas

Guía de novela histórica

La Biblioteca Pública ha preparado una guía muy interesante de novela histórica contextualizada en Granada y Andalucía.

Curso de descripción de música notada

La Asociación Española de Documentación Musical, en colaboración con el Centro de Documentación Musical de Andalucía, ha organizado un curso de descripción de música notada.
Las clases tendrán lugar en la Biblioteca de Andalucía (Granada) los próximos 17 al 19 de octubre. El precio para los socios de AEDOM es de 85 €.  Para socios de asociaciones pertenecientes a FESABID: 120 €.

Información e inscripciones:
Antonia Riquelme Gómez
Centro de Documentación Musical de Andalucía
Carrera del Darro 29 - 18010 Granada
600 143 116 - antonia.riquelme@juntadeandalucia.es

Guia de Libros de Autoayuda

El género “autoayuda” ha dado mucho dinero al mundo editorial y a sus autores.

Este tipo de literatura era conocido como Psicología de la espiritualidad, cuyos pioneros fueron

Bernabé Tierno, Luis Rojas Marcos y Ramiro Calle. 

Hay una entrevista muy interesante de David Viñas, catedrático de literatura en la que afirma:

"La autoayuda puede generar más problemas de los que uno tiene"

Sea como sea, este tipo de títulos son muy vendidos y muy, muy prestados en las bibliotecas.

La industria de libros digitales

José Antonio Gómez Hernández. «Permanencia y cambio en la imagen social ...

La biblioteca de Huetor Santillán (Granada)cumple 60 años

Con motivo del cumpleñaos de la Biblioteca MªÁngeles Cabrerizo organizó una preciosa exposición con el fondo antigua d ela biblioteca. Trascribimos algunas de las palabras que escribió para tal ocasión:

"La biblioteca es un punto de encuentro, un servicio público, en todos los sentidos, un generador de información, elemento de cohesión intercultural, unificador de proyectos, generador de vínculos sociales y siempre, siempre, cuna de la lectura, sea en el formato que sea, que es el principio del conocimiento, discernimiento y libertad de pensamiento... “todo está en los libros” mostrando, principalmente, el fondo antiguo para darlo a conocer y presentar la biblioteca como un organismo vivo que crece con nosotros ofreciéndonos tantas posibilidades como inquietudes tengamos" 

Video de la inauguración de la exposición

El bibliotecario semántico

Curso de catalogación de partituras en octubre

La Asociación Española de Documentación Musical, en colaboración con el Centro de Documentación Musical de Andalucía, ha organizado un curso de descripción de música notada.
Las clases tendrán lugar en la Biblioteca de Andalucía (Granada) los próximos 17 al 19 de octubre. El precio para los socios de AEDOM es de 85 €.

Información e inscripciones:

Antonia Riquelme Gómez
Centro de Documentación Musical de Andalucía
Carrera del Darro 29 - 18010 Granada
600 143 116 - antonia.riquelme@juntadeandalucia.es

Biblioteca de Ventas de Zafarraya , nOELIA CUENTA UN CUENTO A LOS PEQUEÑINES

Qué leer?

La biblioteca escolar y pública

Protagonista el verano

La Biblioteca Pública de Granada  ha preparado para sus lectores un punto de interés sobre el verano:

-Novelas en las que el verano es protagonista
-Libros de viajes, para viajar con la imaginación
-Y cómo no, una interesante coelcción de guías de viajes por todo el mundo

BIBLIOTECAS ACCESIBLES PARA TODOS

Libro completo

Pautas para acercar las bibliotecas a las personas con discapacidad y a las personas mayores

Portal de Familias lectoras

Colección familias lectoras

Voces de África: punto de interés en la biblioteca

Un punto de interés es un punto de ubicación específica que alguien puede encontrar útil o interesante. En bibliotecas, un punto de interés es una nueva ubicación que se le da a una serie de materiales para destacarlos, y así despertar la curiosidad o el interés por una tema específico al usuario, que de otro modo pasaría desapercibido en el océano de las estanterías.

 

Punto de interés

En esta ocasión hemos querido presentar una selección de títulos sobre África. "Voces de África" es una invitación a conocer nuevas literaturas, fuera del mercado editorial, y cómo no, a conocer otras culturas, otros mundos. "Además de mi mundo, existen otros mundos"

Vídeo
Listado de libros

Criterios para seleccionar lecturas para adolescentes

Criterios para seleccionar lecturas para adolescentes

XIII Encuentros Bibliotecarios Provinciales: Gestión de bibliotecas en e...

Tristana: algunos materiales para los clubs

Tristana, novela de  Benito Pérez Galdós. Pertenece al grupo de las novelas españolas contemporáneas. En ella se critica la situación opresiva que sufren las mujeres a finales del siglo XIX. 

Al morir su madre, Tristana es confiada a don Lope, un don Juan en declive, incapaz de aceptar su caducidad como seductor. La relación entre ambos no queda clara, no se sabe si don Lope es padre o amante, por lo que Tristana quedará marcada socialmente. Tristana se enamora de Horacio, un pintor que también siente lo mismo por ella, pero este se va a pasar un tiempo fuera alejado de su relación. Tristana sufre una enfermedad repentina y tienen que amputarle una pierna, cuando vuelve Horacio se desinteresa por ella (finalmente contrae matrimonio con otra mujer), al mismo tiempo que, ella que lo había idealizado, pierde también su interés al enfrentarse al amado real. La relación entre Tristana y don Lope, si bien antes parecía de encarcelada a carcelero, ahora mejora. Finalmente, unos familiares de don Lope le ofrecen ayuda por la situación económica mala por la que estaban pasando. La condición, para reparar la deshonra de Tristana y la inmoralidad de don Lope Garrido, es que ambos se casen. Ellos aceptarán el acuerdo y vivirán sencillamente el resto de sus vidas.

Benito María de los Dolores Pérez Galdós (Las Palmas de Gran Canaria, 10 de mayo de 1843 - Madrid, España, 4 de enero de 1920), conocido como Benito Pérez Galdós, fue un novelista, dramaturgo y cronista español. Se trata del mayor representante de la novela realista del siglo XIX en España, y uno de los más importantes escritores en lengua española.

Tristana fue llevada al cine por Luis Buñuel .

De Galdós a Buñuel

Comentario de la obra

La Biblioteca de Andalucía (Granada). Una visita breve

 Carmen Martínez Moya

Viaje a las entrañas de Africa

José Antonio Sánchez Tarifa dedica la vida a sus grandes pasiones: estudiar y viajar. En su formación académica destaca su continuo interés por las distintas manifestaciones del ser humano, curiosidad que lo ha conducido a formarse en Filosofía, Criminología y Antropología. La fascinación por África ha supuesto para el autor una atracción irresistible hasta la actualidad. Las visitas durante años a dicho continente superan la treintena. Viaje a las entrañas de África es una obra elaborada con entusiasmo por la expectación que generó su publicación anterior África en el corazón del viajero (2011). Ahora nos ofrece de nuevo una perspectiva inusual y muy personal de este continente tan fascinante.

 

Booktrailer

Nuevo título para Clubs de lectura

Mi vida en la maleza de los fantasmas está narrado desde la perspectiva de un niño perdido en el corazón del bosque tropical, donde habitan los fantasmas. Se basa en narraciones tradicionales de la mitología africana para contarnos la aventura de un niño que debe enfrentarse solo a los fantasmas que habitan la impenetrable selva africana. 

 

Amos Tutuola (Nigeria 1920-1997) Sus obras se apartan de los modelos literarios occidentales al inspirarse en relatos orales y en el folclore yoruba.

Sobre la obra 

My Life in the Bush of Ghosts , vídeo que incorpora los títeres, los paisajes sonoros en vivo, y el movimiento para contar la historia de un joven que se encuentra atrapado en un mundo espiritual alternativo después de su aldea es vencida por la guerra. Adaptado y realizado por el Proyecto 104.

Nuevo libro para Clubs de lectura

La casa de los espíritus es la primera novela de la escritora chilena Isabel Allende, publicada por Editorial Sudamericana en 1982.
 
Como material complementario para el Club de Lectura recomendamos la película de Bille August basada en la novela y protagonizada por Meryl Streep, Winona Ryder, Glenn Close, Jeremy Irons, Antonio Banderas.

Exite también un documental muy interesante que ilustra muy bien  el golpe militar en Chile y todo lo que tuvo que ver en ello la Escuela de Chicago y su experimento neoliberal. El documental está basado en la tesis doctoral de

Naomi Klein :

La doctrina del "shock" : el auge del capitalismo del desastre

5 DE JUNIO: JORNADAS SOBRE “MEMORIA DIGITAL LOCAL DE ANDALUCÍA”

 

JORNADAS SOBRE “MEMORIA DIGITAL LOCAL DE ANDALUCÍA”

Contenido:

Estas jornadas trataran sobre qué es la Memoria digital Local de Andalucía; el valor de la memoria local y el papel de las bibliotecas; así como del modelo operativo de la Memoria Digital Local de Andalucia, las pautas para la detección de contenidos, los criterios para la evaluación y formación de agentes implicados.

Programa:

1. El papel de la Biblioteca Pública y su responsabilidad en la recopilación y acceso a la Memoria Local. El valor de la Memoria Local y el papel de las bibliotecas.Otras organizaciones implicadas
2. El proyecto Europeana y EuropeanaLocal y ejemplos de bibliotecas públicas españolas con proyectos de Memoria Digital Local
3. El Proyecto de Memoria Digital Local de la  DGLBCD de la Junta de Andalucía:

1. El modelo operativo y la documentación elaborada
2. Planificación. Detección de contenidos
3. Criterios para la evaluación
4. Formación de agentes implicados
5. La web de la Memoria Digital de la Junta de Andalucía
3. Proyecto piloto en la Biblioteca Pública de Huelva. Fases y desarrollo.
4. Extensión del proyecto a las 8 provincias andaluzas
5. Actividad práctica de detección, evaluación y planificación de iniciativas susceptibles de ser incorporadas al proyecto de Memoria Diguital Local de la Junta de Andalucía.

Ponente: Nieves González

Destinatarios: Personal bibliotecario que preste su servicio en cualquier biblioteca de la Red de Bibliotecas Públicas de Andalucía.

Sede y fecha:

•Granada: Biblioteca Pública Provincial, 5 de junio

Duración: 5 horas

Horario: 9 a 14 horas

Información: Departamentos de Servicios Bibliotecarios Provinciales

Los héroes de la cultura, los bibliotecarios

ENCUENTROS BIBLIOTECARIOS PROVINCIALES: GRANADA 21 de junio

TÍTULO: Gestión de servicios bibliotecarios en el contexto actual
PONENTE: José A. Gómez (Universidad de Murcia)
LUGAR: Salón de actos de la  BPP de Granada (Sala Val del Omar)
FECHA: 21 de junio
HORARIO: de 10:00 a 14:00 h
INSCRIPCIONES: mariae.rosales@juntadeandalucia.es

Primavera sonora en el Centro de Documentación Musical de Andalucía

La revolución que esperábamos

 

La revolución que esperábamos, último libro de Claudio Naranjo, en el que propone como antídoto a la crisis global, entre otras cosas, salir del estado de inconsciencia en el que se sume el mundo occidental y cambiar los actuales modelos educativos, que sólo conducen a hacer del ser humano herramientas del neocapitalismo:
"(...) el humanismo se ha transformado en un enciclopedismo más, de modo que se lee con un interés filológico o académico, o se lee para saber cosas que luego se puedan ostentar como signos de cultura en tiempos que la cultura ya no es el cultivo de la mente sino un barniz con el cual se brilla"

Claudio Naranjo es miembro del Club de Roma y en los últimos años está especialmente comprometido con el tema de la educación. En 2010 presentó a la Junta de Andalucía un magnífico plan de mejora de la enseñanza que fue rechazado.

La BPM de Padul cumple 25 años

Entrevista a Antonia en Radio Padul

La Biblioteca de Huetor Santillán cumple 60 años

Web
Blog

Edgardo Civallero: ¿Qué es la bibliotecología progresista?

¿Qué es la bibliotecología progresista?

Una aproximación básica
Edgardo Civallero
Lic. en Bibliotecología y Documentación
edgardocivallero@gmail.com
Abstract [es]: La llamada "bibliotecología progresista" ha sido, para muchos bibliotecarios de habla hispana, el primer paso de acercamiento a una forma de entender las ciencias del libro y la información hoy conocida genéricamente como "bibliotecología social". Pese a la copiosa bibliografía que recoge sus objetivos y líneas de actuación, existen pocos textos que definan esta forma de encarar el pensamiento y la acción bibliotecaria. El presente ensayo busca proporcionar una definición inicial de qué es y qué hace la bibliotecología progresista.
Abstract [en]: For many Spanish-speaking librarians, the so-called "progressive librarianship" has been the first step in approaching the issue of "social librarianship", a particular way of understanding the library and information sciences. Despite the abundance of information on its aims and activities, there are few explanatory accounts and even less academic studies about what constitutes "progressive librarianship". This essay will attempt to provide some guidance as to what it is and what it does.
Artículo completo

PREMIOS MARÍA MOLINER EN LA PROVINCIA DE GRANADA

Nuestras felicitaciones por el premio recibido en la Campaña de animación a la lectura María Moliner a las bibliotecas de:

La BPM de Albolote, por el proyecto "El poder de los mitos"
La BPM de Armilla por "La biblioteca: un mundo por descubrir"
La BPM de Dúrcal por "Wanted: usuarios. Recompensa 20.373"
La BPM de Hijar-Las Gabias por""Lorca y su maestro, gracias a sus enseñanzas"
La BPM de Guadix por "Estamos presentes. La biblioteca y la cultura como recursos de inclusión"
La BPM de Güevejar por "Viaja con los libros... si quieres soñar"
La BPM de Huetor Santillán por " Lectura para todos"
La BPM de Lanjarón por "Tan cerca de ti"
La BPM de Monachil por " Conociendo a Edagr Allan Poe"
La BPM de Montejicar por "Lee, imagina y sueña en la biblioteca"
La BPM de Padul por "Biblioteca 2012. formación de usuarios, animación a la lectura"



Todos los premiados

XXXII FERIA DEL LIBRO GRANADA

Toda la información aquí

Cómo el capitalismo está utilizando Internet contra la democracia

Robert McChesney analiza en su libro “Digital Disconnect” cómo queda determinada la política por los que controlan intenet (grandes monopolios como Google, Facebook, Amazon...). Estas empresas, con un enorme poder, trabajan junto a los gobiernos para satisfacer sus intereses.

Mark Hudson, presidente de Progressive Librarians, advierte cómo estas grandes empresas recopilan información sobre nosotros de forma sutil pero peligrosa.

Existe también un artículo de Humberto Caspa, que se publicó en la Opinión en mayo del año pasado en el que de forma contundente afirma: “Así, dentro de uno años, tal vez en algunos meses, la libertad que nos presenta el Internet se perderá paulatinamente y dejará que las grandes empresas económicas hagan y deshagan la información.”

¿QUÉ ES LA BIBLIOTECA DE CALLE?

"La Biblioteca de Calle es un espacio cultural abierto en torno a niños/as que viven situaciones de pobreza y exclusión. Estas bibliotecas son oportunidades para crear vínculos entre estos niños/as y sus familias y la sociedad por la cual son rechazados. Allí, los niños pueden descubrir el placer de leer libros, contar y crear historias, desarrollar actividades creativas y hacerlas llegar a sus familias y a la gente que les rodea. Las bibliotecas de calle no sustituyen a la escuela, aunque son un apoyo para profesores y familias debido a la apertura que proporcionan a los niños/as y familias en situación de extrema pobreza hacia el mundo de la lectura y la cultura."
 Movimiento ATD Cuarto Mundo

Bibliotecas de calle contra la exclusión social

"Este es el espíritu que nos lleva, después de unos años de parón, a volver a poner en marcha la dinámica de las Bibliotecas de Calle. En estos tiempos de dificultades materiales agudizadas, sigue de plena vigencia la frase de uno de los primeros niños que participó en una Biblioteca de Calle: ''Tengo hambre en mi cabeza. Cuando no sabes nada, nadie te escucha".
Por eso, desde el Movimiento ATD Cuarto Mundo España nos proponemos de nuevo construir estas bibliotecas sin muros, sacar de nuevo a pasear los libros por las  calles de algunos de nuestros barrios. Porque creemos en el libro y en la calle como lugares de encuentro con quiénes suelen quedar fuera de las dinámicas comunitarias. El acceso sin barreras a la Biblioteca de Calle y su propuesta de compartir saberes promueve la confianza de los padres y madres, ya que parte del reconocimiento de un derecho: el derecho a la cultura, al pensamiento y  a libre expresión de este.
Un derecho que, compartido con otros, se convierte en eje de encuentro y construcción de convivencia y transformación comunitaria con otros vecinos del barrio."
 por Dani García, del Movimiento ATD Cuarto Mundo.

Biblioteca de calle

Día Internacional del Libro Infantil

Desde 1967, el 2 de abril, coincidiendo con la fecha del nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, el IBBY(Organización Internacional para el Libro Juvenil) promueve la celebración del Día Internacional del Libro Infantil con el fin de promocionar los libros infantiles y juveniles y la lectura entre los más jóvenes.

 

Hans Christian Andersen nació el 2 de abril de 1805 en Odense, Dinamarca. Su familia era tan pobre que en ocasiones tuvo que dormir bajo un puente y mendigar. Era hijo de un zapatero de 22 años, instruido pero enfermizo, y de una lavandera de confesión protestante. Andersen dedicó a su madre el cuento La pequeña cerillera, por su extrema pobreza, así como No sirve para nada, en razón de su alcoholismo.

Desde muy temprana edad Hans Christian mostró una gran imaginación que fue alentada por la indulgencia de ambos padres y por la superstición de la madre. En 1816 murió su padre y Andersen dejó de asistir a la escuela; se dedicó a leer todas las obras que podía conseguir, entre ellas las de Ludwig Holberg y William Shakespeare.

Clubs de lectura: experiencias y casos prácticos

El próximo 19 de abril, viernes, celebraremos el taller impartido por nuestros compañeros Salvador y Mª Ángeles, bibliotecarios en Zafarraya y Huetor Santillán respectivamente. Ambos cuentan con una importante trayectoria en el tema y compartirán con nosotros sus experiencias.

FECHA: 19 de abril
LUGAR: aula 1, Biblioteca Pública Provincial
HORARIO: de 10:00 a 14:00 h
Inscripciones: mariae.rosales@juntadeandalucia.es

Plan de Formación de profesionales del Sistema Andaluz de Bibliotecas y Centros de Documentación 2013

Biblioteca Virtual de Andalucía

Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía

Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía

Fomento de la lectura. Lee más, sé feliz.

Taller “El proceso técnico del los materiales audiovisuales en la biblioteca pública”

El próximo día 16 de marzo, sábado, Patricia Dabán Sánchez, responsable de audiovisuales en la Biblioteca de Andalucía, impartirá el taller técnico de “Proceso técnico de materiales audiovisuales en la biblioteca pública”

Las personas interesadas pueden inscribirse en

mariae.rosales@juntadeandalucia.es

LUGAR: BPP Provincial-Aula nº1

FECHA: 16 DE MARZO

HORARIO: DE 10:00 A 14:00 HORAS

2 Concurso de Cuentos Nacional sobre la Igualdad de Género: "de Igual a Igual

   CONVOCA: AYUNTAMIENTO DE VEGAS DEL GENIL (Granada).

ORGANIZA: CONCEJALÍA DE BIENESTAR SOCIAL E IGUALDAD Y PLAN MUNICIPAL DE LECTURA  

PARTICIPA: PLAN LECTURA MUNICIPAL (CONCEJALÍA CULTURA)

PATROCINA: DIPUTACIÓN DE GRANADA. AREA DE IGUALDAD

 CON MOTIVO DE LA CELEBRACIÓN DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER (8 MARZO)

Se convoca el Primer Concurso de Cuentos  “De igual a igual”, que tiene como finalidad la promoción de los valores de igualdad que disminuyan los prejuicios y estereotipos de género.

OBJETIVOS:

Crear una literatura que contribuya a un cambio de mentalidad y consolide valores culturales de igualdad, utilizando la escritura y la creatividad como herramienta para ello, y con un género como el cuento, adecuado a todas las edades y primordial en la transmisión de valores.

REQUISITOS:

Podrán participar todas aquellas personas, mayores de edad,  a día de plazo de presentación de solicitudes hayan presentado éste según los siguientes criterios:

La participación supondrá para los ganadores la cesión del derecho de propiedad de los cuentos, tanto a nivel de propiedad intelectual como de derecho de explotación de los mismos. Se admitirá un solo relato por persona, siendo el género literario el cuento, obligatoriamente en lengua castellana, máximo de diez páginas por una sola cara. Igualmente ha de tratarse de textos inéditos, no habiendo sido premiados en otros certámenes

VALORACIÓN:   

Se valorará tanto el tratamiento de la igualdad entre hombre y mujer, como el uso de lenguaje no sexista, así como la calidad literaria y el entretenimiento.  El premio puede quedar desierto, si se considera que ninguno de los relatos presentados reúnen la suficiente calidad o méritos de acuerdo con los objetivos y requisitos antes mencionados. El Jurado estará constituido por: Concejala de Bienestar Social e Igualdad, y por los técnicos de ambas áreas, la Archivera-Bibliotecaria Plan Fomento Lectura Municipal, una Trabajadora Social y una ciudadana del Municipio Vegas del Genil.

SOLICITUDES Y ENTREGA:  

Desde el día 8 de Marzo, hasta el  30 de Junio se pueden entregar los ejemplares en sobre cerrado con los datos personales del autor y el título del cuento. En mano en el registro del Ayuntamiento o Concejalía de Bienestar Social e Igualdad, o por correo a siguiente dirección:    

(AYUNTAMIENTO VEGAS DEL GENIL. Glorieta del Fresno 1. Vegas del Genil. Granada). Los premios (diploma, y gratificación económica) y día de entrega  se darán a conocer en un mes de plazo por todos los medios informativos y carta personal del  Sr. Alcalde-Presidente a los afortunados elegidos por el Jurado.

Birth of a Book: how a hardback book is made

Gustos lectores y perfil de usuarios: leemos lo que nos quieren vender

Creación y gestión de clubs de lectura

El próximo 23 de febrero (sábado) celebraremos el segundo taller de formación de este año. En esta ocasión lo dedicamos a una de las actividades con mayor éxito y más demandadas en las bibliotecas públicas: clubs de lectura, que de alguna forma se está consolidando como un servicio más.

Gloria Martínez Gallegos, Asesora Técnica de Información y Referencia en la Biblioteca Pública Provincial de Córdoba conducirá este taller. Ella lleva años trabajando con clubs de lectura en la cárcel de Córdoba y también  dirige varios grupos en su centro. En el 2011 ya impartió para nosotros otro taller titulado "Clubs de lectura para grupos especiales"
En esta ocasión se centrará de una forma más teórica en el tema, para que podamos obtener,desde su experiencia, las herramientas necesarias para poder montar un club de lectura en nuestra biblioteca.

Fecha: 23 de febrero
Lugar: aula azul de la BPB de Granada
Horario: de 10:00 a 14:00 horas
Inscripciones: mariae.rosales@juntadeandalucia.es

Coro Gospel en la Biblioteca Pública de Valladolid

Artículo muy completo sobre los recortes en la cultura

Adaptación y reacciones del sector bibliotecario a la crisis de presupuestos públicos para Cultura
José-Antonio Gómez-Hernández

Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Murcia
Miembro del think tank Grupo ThinkEPI

1. La crisis en la cultura

Desde 2012, el sector cultural está viviendo momentos muy difíciles. Ha quedado prácticamente a la intemperie, desprovisto de buena parte de sus fuentes de financiación, y está teniendo que buscar nuevas formas de resistencia, supervivencia o reinvención. En este texto vamos a intentar dar una panorámica de la situación tanto en las bibliotecas como en otros centros que conforman el tejido educativo-cultural de proximidad.
En el ámbito de la iniciativa cultural desde el sector público, ha habido una reducción enorme de presupuestos que están incidiendo en su programación, en la adquisición de colecciones, en la cancelación de proyectos, ciclos o festivales y todo tipo de actividades. Y a ello se sumaría la reducción de los patrocinios de empresas, fundaciones bancarias y de cajas de ahorro que apoyaban las actividades culturales públicas. En el ámbito de la iniciativa privada, por su parte, la industria cultural sufre por factores evidentes, como la menor capacidad adquisitiva de los interesados para la compra de entradas de espectáculos, libros o acudir al teatro o al cine. La gran subida del IVA igualmente supone incremento y asunción de mayores costes en el sector que no los ha podido aplicar a los precios públicos. Los cambios en las modos de consumo cultural en el contexto digital también aminoran los ingresos de las formas de comercialización tradicionales, así como la disminución drástica de la subvención de proyectos e iniciativas culturales por parte de todas las administraciones y/o la dilación de pagos. Todo ello ha dificultado la sostenibilidad de proyectos, artistas y empresas culturales que trabajaban para centros públicos, realizando para ellas exposiciones, talleres u otros eventos y servicios.
La crisis económica ha afectado a todos los ámbitos de la Cultura, desde los más modestos y necesarios a los rutilantes y huecos, pues ha hecho explotar también lo denominada “burbuja cultural”. Como bien reflejó el programa de televisión Salvados (2012) de La Sexta, una parte de la política cultural pública produjo infraestructuras gigantescas insostenibles y promovió grandes eventos, con un alto coste y una finalidad especulativa y efectista en lugar de educadora y participativa. De acuerdo con Francisco Jarauta, -refiriéndose a la Región de Murcia, pero extensible a otras- "...ha sido una época de fuegos de artificio, de espejismos, de ilusionismos de todo tipo (….). Ha sido realmente algo irresponsable, políticamente hablando me parece que es uno de los despilfarros más ilegítimos que en los últimos años se han producido. Querer construir una modernidad a través de tales artificios me parecía ilusionista e irresponsable desde el punto de vista de la ética civil. Ahora que uno de los sectores más afectados por la crisis es precisamente el cultural, ahora es una situación de mínimos y de rigurosamente ‘nadas’. La cultura no es solo los grandes gestos y programas, es todo aquello que nos hace y nos ayuda a ser dignos, a ser libres, a tener conciencia. Nosotros hemos perdido, de una forma irresponsable, unos años que hubieran servido para construir otro tipo de cultura y de relación democrática. Ha sido lo contrario" (Carreres, 2012).
La política preponderante actualmente está basada en medidas implacables de reducción del déficit de las cuentas públicas a través de la menor financiación de servicios básicos, y ello está amenazando sectores clave del estado social. Hay una tendencia a privatizar los servicios que pueden generar beneficio al sector privado y los grandes grupos financieros, y a reducir el gasto en los demás. Este enfoque, que durante 2012 ha llevado al empeoramiento de las condiciones de acceso a la educación, la sanidad, los transportes, la atención a las personas con dependencia o discapacidad, las pensiones, la Universidad o la tutela judicial, está afectando igualmente a esa cultura educadora y cívica que Jarauta defendía, porque es uno de los servicios públicos que el Gobierno no ve imprescindibles o financiables en la situación que vivimos. Y dentro del sector cultural, las bibliotecas son uno de los elementos más débiles con la concepción política enunciada, porque carecen de rentabilidad económica directa y el impacto en ellas de los recortes tiene menor repercusión en la opinión pública, exhausta de tantas malas noticias, que otros muchos recortes.

2. La cuestión de los datos culturales

Las apreciaciones anteriores pueden considerarse muy genéricas, y se deberían apoyar más concretamente en los datos de las Estadísticas culturales. Sin embargo, la precipitación de los acontecimientos de este año 2012, el retraso en la elaboración y difusión de los datos de las Estadísticas, y las limitaciones de éstas, hace más útiles las fuentes periodísticas para conocer la realidad. Las Estadísticas oficiales de Cultura, igual que las de bibliotecas, quizás no están hechas para identificar los problemas en momentos muy críticos, pues no siempre los evidencian: según ellas parecería que casi nada está pasando.
Si acudiéramos al Resumen del Anuario de Estadísticas Culturales (2012), veríamos que hasta 2011 sólo había disminuido un 2% el empleo cultural. El gasto público en Cultura permanecía casi estable, pues el menor esfuerzo de la administración central y autonómica lo compensaba la administración local. El consumo cultural en los hogares bajaba solo un 2.8%, quedando en 313 euros el gasto medio por persona. En paralelo, además, esta misma fuente reflejaba un número record de inscritos en bibliotecas, dieciocho millones, con un total de doscientos quince millones de visitas a los casi nueve mil puntos de servicio bibliotecario.
Solo cuando empezamos a ver incorporados datos de 2011 aparecen algunos síntomas de la crisis en el mundo bibliotecario. Así, aunque viendo datos de “Bibliotecas públicas españolas en Cifras” (Ministerio, 2012) y la “Panorámica de las 52 Bibliotecas Públicas del estado” (Ministerio, 2013), todo parece estable, la profundización del análisis de Villoldo, Hernández y Arroyo (2011) revela que en adquisiciones e incorporaciones a las bibliotecas públicas en 2010 ya hubo 17 millones de inversión menos, con la bajada destacada de Andalucía (62,3% menos), y Murcia, donde hubo una reducción del 55,2%. Y en 2011 comienza a verse el descenso de presupuesto para adquisiciones en las Bibliotecas Públicas del Estado (gráfico 1) que ya repercute en el préstamo de adultos (gráfico 2, referido a materiales no librarios como música o cine). Algo muy significativo teniendo en cuenta que en las crisis tiende a aumentar el uso de las bibliotecas por la disminución de renta y el alto índice de desempleados (Reetu, 2012).
A pesar de ello, como venimos de una década de mejora sostenida de la inversión en bibliotecas, nuestro Ministro de Educación, Cultura y Deporte ha afirmado que “las bibliotecas han tenido muchos recursos en los últimos años. Hay, me parece, 226 millones de libros (...) A mí me gustaría que hubiese más recursos, pero las bibliotecas públicas están bien surtidas. Faltarán las novedades...” (Entrevista en El país, Seisdedos 2012).
No parece acertado que el principal responsable del servicio público bibliotecario minimice los daños en el mismo. Podría excusarse afirmando la inevitabilidad de la medidas restrictivas que se están tomando, pero trivializar sobre su efecto no es coherente. Porque se va mucho más allá, dado que en 2013 no se consigna fondos para adquisiciones en las bibliotecas públicas del estado, se cierran programas de ayudas o subvención para los municipios, y las administraciones autonómicas y locales también eliminarán muchos gastos corrientes y bastantes de los de personal. Ello implica menospreciar la aportación de las bibliotecas a la mejora de la educación y el aprendizaje permanente, al derecho a la información y a la generación de oportunidades para las personas en riesgo de exclusión.
Pero, ¿cuáles están siendo realmente los daños? Gracias al Mapa en Google de Recortes en los Servicios bibliotecarios (1) y a los colectivos No al préstamo de pago (2), la Plataforma para la creación del Colegio profesional en Madrid (COABDM) (3) o el blog Defensa Bibliotecaria (4) se está teniendo constancia regular de bastantes despidos de profesionales, reducciones de horarios, cierres, cancelación de programas de subvención o actividades como clubes de lectura o talleres, confirmándose el previsible empeoramiento de la situación en las bibliotecas (Gómez Hernández, 2012).
Una búsqueda en Google News sobre el último mes referido a noticias de prensa española con los términos “biblioteca”, “crisis” y “recortes” nos daba 2.500 referencias. Pero a pesar de este esfuerzo de visibilidad, creemos que la acumulación de recortes de servicios públicos y de noticias de tanta gravedad como los desahucios, el crecimiento de los españoles que se alimentan gracias a los comedores sociales y la solidaridad ciudadana, la restricción del derecho a la salud a las personas inmigrantes, el cobro por los medicamentos o la privatización de hospitales, los hogares con todos sus miembros desempleados, la fuga de cerebros por la emigración de los jóvenes mejor formados….ha hecho pasar bastante desapercibidos para la ciudadanía los problemas de las bibliotecas. No olvidemos que durante 2012 ha habido 36.200 actos de protesta y manifestación social, según respuesta del Gobierno a una pregunta parlamentaria (5), lo que da indicio de la enormidad de problemas vividos y la dificultad para lograr que entre ellos emergieran las cuestiones bibliotecarias.
En la prensa hemos visto los ecos, por ejemplo, de los despidos de colegas bibliotecarios de ciudades medianas como Guadalajara, Cuenca o Albacete, pero no tanto los de municipios pequeños que han cerrado las bibliotecas por toda la geografía española. Hemos podido observar que en las Comunidades Autónomas con un sistema bibliotecario poco articulado los daños han sido mayores, porque éstas se han limitado a financiar las bibliotecas de su dependencia directa –normalmente su biblioteca regional o autonómica- y han dejado de dotar los programas para ayudar a las adquisiciones, subvencionar contrataciones de personal o apoyar la formación de los profesionales de la red de bibliotecas locales. Ello se acentuará en 2013 con la cancelación de estas ayudas en Castilla-La Mancha (6) o Madrid (7), por ejemplo, y está siendo muy perjudicial para los servicios o la existencia misma de las bibliotecas en los municipios de menor tamaño que no pueden sostenerlas por sí solos.
Además hay muchas incidencias que no trascienden y que son relevantes: que envejezcan y no se puedan actualizar las tecnologías informáticas o no se reparen si se averían, que queden lagunas en colecciones, que no se puedan abrir los servicios en los horarios que los usuarios pueden acudir, que se pierdan programas formativos y culturales, que se despida a contratados para volver a sacar los servicios a concurso meses después con peores condiciones, que se les obligue a hacerse autónomos o convertirse en empresa (8) para mantener la vinculación , o que no se invierta en innovación.
En el sector educativo, aún sin datos precisos, nos parece que la crisis estará dando un golpe más en las bibliotecas escolares: cierre o gran reducción de horarios por la disminución de plantillas en colegios e institutos, falta de dotación de colecciones y medios tecnológicos, y reducción en los programas y centros coordinadores de innovación, formación y gestión. En las bibliotecas universitarias, aunque la firmeza de sus estructuras hace más difícil tambalearlas, hay detalles significativos por más que pasen desapercibidos: en mi universidad, para el ahorrar el pago del IVA por la suscripción de revistas científicas, se tuvo que limitar a los investigadores el acceso a las mismas, algo que se debería ver como una carencia significativa para los estudiantes de grado.
Una pérdida dolorosa –como fue en 2011 el cierre de Educación y Biblioteca- está siendo el desmantelamiento de importantes servicios de biblioteca de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Iniciativas que desde los años ochenta han estimulado y popularizado la promoción de la lectura, la formación de usuarios, el estudio de la literatura infantil, los servicios de mediateca y biblioteca juvenil y la labor de las bibliotecas en el mundo rural, han sido interrumpidas, y diez miembros de la plantilla despedidos en el Centro de Salamanca. Han sido canceladas las Jornadas sobre bibliotecas infantiles y escolares cuando iban a llegar a su vigésima edición, y se cierra el Departamento de Análisis y Estudios de Peñaranda con el despido de cuatro profesionales más. No podemos comprender que se esté interrumpiendo una trayectoria coherente y útil, que gozaba de credibilidad social, con el argumento de priorizar la investigación de la lectura digital (Casillas, 2012). Y que se traslade el apoyo económico a la nueva Casa del Lector, que por ahora no es más que un ejemplo de caída en la burbuja cultural: una inversión estimada en 30 millones de euros, falta de proyecto conocido y escasos contenidos, en 8.000 m2 de naves ubicadas en el antiguo Matadero de Madrid.
Lo grave es que, en general, con el ritmo de cambio en el mundo de la información, el estancamiento supone retroceso: al dificultarse la innovación en los servicios, las bibliotecas se alejan de las tendencias en la comunicación e información de los ciudadanos y pierde interés lo que pueden ofrecer y las vías de hacerlo.
3. Adaptación y reacciones para la supervivencia y el mantenimiento de los servicios
En 2013 la política económica marca un objetivo de reducción de déficit aún más duro, llevando a una nueva reducción de los presupuestos de las administraciones autonómica y local, responsables de soportar los costes de las bibliotecas públicas. Con la expectativa de seis millones de personas desempleadas y muchas situaciones de carencia extrema, no podemos esperar sino todavía menos financiación pública para la cultura o las bibliotecas. Y más cuando nos estamos viendo abocados a un nuevo modelo de gestión cultural: la alternativa que se ofrece es que la Cultura se base en la iniciativa privada, el mecenazgo, y que éste compense la reducción de la inversión pública.
Respecto al Mecenazgo, el proyecto de Ley prevé desgravaciones de entre el 60-70% para las sociedades que inviertan en el sector cultural. Y también contempla el micromecenazgo, una figura que permitiría a los ciudadanos, sin necesidad de constituirse en sociedad, destinar desde 150 euros a determinados proyectos, y desgravarlos íntegramente (EFE, 2013). Según declaraciones del Ministro, “el papel del Estado debe ser el de un facilitador para que las industrias culturales puedan andar solas” (Seisdedos 2012).
Este nuevo modelo crea incertidumbre por la necesidad de captar patrocinadores privados, y puede dejar, previsiblemente, desasistidos aquellos sectores de la Cultura –como el bibliotecario- cuya actuación no se ciñe normalmente a eventos concretos, sino que consiste en servicios permanentes a la ciudadanía. En ellos difícilmente las empresas privadas verán rentabilidad directa o publicitaria para hacer su aportación, o les costará establecer compromisos estables.
Presentada en su crudeza la situación, diremos que las bibliotecas y la Cultura -y sus trabajadores- no se han quedado en hibernación esperando tiempos mejores. Al contrario, han buscado soluciones o medidas paliativas, e intentado adoptar actitudes personales y profesionales para mantener la actividad y la autoestima. Evitar que el pesimismo o las dificultades nos paralicen es una buena decisión, porque lo contrario aumentaría el daño sobre nuestras instituciones.
Una primera observación es que hemos visto que los Servicios de Cultura, los centros culturales, las bibliotecas y todo tipo de programadores, han intentado promover el máximo número de actividades posible, y mantener aún en formatos reducidos sus principales ciclos y programas. El fin ha sido demostrar capacidad gestora con menos recursos, mantener eventos para que no desaparezcan y lograr su continuidad cuando la crisis empiece a remontar.
Para hacer esto posible se ha acudido a muchas fórmulas: se han suprimido gastos de impresión de materiales promocionales; se ha reducido los pagos a los artistas y se les ha pedido que aceptaran vincular su cobro a un porcentaje de taquilla o recaudación por inscripciones; se han reducido al mínimo los gastos de alojamiento, viaje y manutención; se ha contado con voluntarios; y se ha pedido la participación gratuita a conferenciantes, profesores universitarios, expertos, usuarios o escritores. Hemos visto también la microfinanciación solidaria a través de servicios como Goteo, que hizo posible, por ejemplo, el Festival TitereMurcia (9) mediante aportaciones voluntarias a partir de 5 euros. Con todo ello, viendo las agendas de las ciudades medianas o grandes, se diría que ha habido tantas actividades culturales como siempre, o más.Igualmente, está habiendo muchas propuestas culturales independientes o autónomas, a partir de asociaciones constituidas por los propios interesados. Han extendido el uso de fórmulas novedosas para dar cauce a la expresión de artistas jóvenes o noveles, o simplemente para satisfacer deseos culturales sin la dependencia o ayuda de la administración. Solo en la ciudad de Murcia tendríamos la Asociación La Azotea, el Ateneo Los Pájaros, El quirófano o Espacio K. Cuentan con el trabajo de sus propios integrantes, la disposición para darse a conocer de músicos, grupos de actores o artistas plásticos, incluso el intercambio o trueque de servicios para ayudarse mutuamente en función de las respectivas habilidades… Aunque el reto de la sostenibilidad aún está por superar, por ahora tienen programaciones envidiables por su viveza, diversidad y participación. Y algo parecido ocurre con algunos Centros Sociales Autogestionados, que han ido surgiendo con la ocupación de edificios abandonados, y que son viables cuando se pacta por convenio con los propietarios unas condiciones de uso. Muchos particulares se han hecho organizadores culturales, y creo que desde los servicios institucionales se les debe apoyar. Son la semilla y la consecuencia de una nueva política: Un Estado que deja abandonada la Cultura obliga a la gente a intentar organizarse para satisfacer por sus propios medios sus necesidades culturales: el que su aventura continúe puede requerir nuestro acompañamiento en lo que nos demanden.
Las bibliotecas también han desarrollado acciones para acentuar su utilidad social. Han orientado su programación a los temas formativos para personas desempleadas, captado actividades culturales y de animación lectora gratuitas y aprovechado el voluntariado en tareas de apoyo escolar o formación. Se han implicado en tareas solidarias de colaboración con bancos de alimentos.y buscado subvenciones donde las pudiera haber. Quizás a modo de ejemplo se podría destacar la Biblioteca Pública de Guadalajara, que ha reinvidicado la necesaria financiación pública para adquisiciones (Díez, 2013) y descrito en El País (Constienza, 2012) sus estrategias de resistencia. Su fuerte vinculación social ha permitido la participación de los lectores en el pago de suscripciones o la compra de novedades, la organización de exposiciones o lecturas por los usuarios, mantener sus clubes de lectura con casi treinta años de trayectoria, y el Maratón de Cuentos con ayuda europea.
Otra cuestión es la búsqueda de la eficiencia y el ahorro en los procesos, donde hay que seguir trabajando: Hay medidas de eficiencia energética, de gastos de papel u otros materiales, de optimización de tareas técnicas, y de cooperación en adquisición de materiales o con asociaciones y entidades cercanas, que pueden ir orientando los recursos a las prioridades emergentes y de más utilidad social.
En cuanto al aprovechamiento de las tecnologías y los contenidos digitales, vemos necesario hacer un esfuerzo a pesar de la precariedad de las circunstancias. Para los españoles es básico estar conectados a través de teléfonos inteligentes, y hacen prioritario comprarlos para informarse y comunicarse continuamente. (Fundación Telefónica, 2013). Por ello, adaptar nuestras interfaces para poder estar en tabletas y smarphones es importante: facilitamos que nos usen, no es costoso (Arroyo, 2013), y nos permite aprender como profesionales. Debemos canalizar la producción de contenidos digitales de interés para los usuarios y explotar los contenidos gratuitos de calidad existentes en Internet, pues son maneras de subsidiar la dificultad de acceder a los contenidos de pago y potenciar lo local. Debemos poner el máximo de atención en detectar nuevas necesidades de servicios digitales, para buscar mecanismos que ayuden a proveerlos, aprovechando la colaboración de los usuarios y desarrollos de bajo coste. Pero, además, para nosotros es igualmente importante seguir siendo un espacio físico y relacional, de estancia confortable, donde se pueda cargar el portátil o el móvil, acceder gratis a la wifi y pasar de la conexión digital a la personal en un entorno educativo y cultural.
En el plano reivindicativo, como ha destacado Anglada (2012) debemos defender las bibliotecas porque no lo harán otros por nosotros, y quizás organizadamente a través de las asociaciones profesionales. Así, éstas deben hacer seguimiento de los efectos de la crisis en sus territorios, por lo que es loable el estudio que promovió la Asociación Andaluza de Bibliotecarios (Gutiérrez, 2010). Y explicitar las razones de nuestra utilidad social, como hizo el Argumentario elaborado por el COBDC (2012) para difundir los beneficios que producen.
Es imprescindible dar evidencias del impacto, tanto en los ciudadanos como en las instituciones en que se insertan las bibliotecas: cuando las bibliotecas de Barcelona, por ejemplo, llevan siete años siendo el servicio municipal mejor valorado (10), entiendo que será muy difícil justificar reducciones de horarios o interrupción de programas culturales, por más que se tengan que realizar con menos medios.
Y, por último, si va adelante el modelo de financiación basado en el patrocinio, el mecenazgo o el fundraising, tendremos que aprender a conseguir captar recursos que completen la financiación pública escasa: ¿Cómo convencer a un empresario local de que costee una nueva sala de ordenadores para la biblioteca? ¿Podemos alquilar nuestros espacios los fines de semana para actos sociales? ¿Se pueden captar más donaciones o legados de particulares?.
Reflexión final
Concluiría con una idea ya expresada por Anglada (2012): No deberíamos minusvalorar el impacto de la crisis en las bibliotecas o su importancia frente a otros “recortes”, porque debemos mantener la convicción de que su función social es fundamental: son equipamientos que permiten y refuerzan el crecimiento de las personas y el aprendizaje autónomo y permanente y la alfabetización tecnológica; permiten la satisfacción de las aficiones individuales y refuerzan los hábitos en los que se apoyan los demás sectores de la cultura; y contribuyen a la inclusión y la cohesión social y comunitaria, porque son un refugio para mucha gente excluida o en riesgo de estarlo. Por eso es oportuno recordar el discurso de García Lorca en la inauguración de la biblioteca de Valdevaqueros (11) : “No sólo de pan vive el hombre. Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan; sino que pediría medio pan y un libro”. Luchemos por seguir pudiendo ofrecer ese libro y lo que hoy implica.



Notas



1. http://goo.gl/maps/cNHrt

2. http://noalprestamodepago.org

3. http://coabdm.wordpress.com/

4. http://defensabibliotecaria.blogspot.com.es/

5. Noticia de Europa Press de 12 de enero de 2013. http://bit.ly/13pGDRM

6. http://bibliotecariosasociadosdecuenca.blogspot.com.es/2012/10/cero-ayudas-bibliotecas-se-acaba-con-el.html

7. http://coabdm.wordpress.com/2012/12/14/presupuestos-para-bibliotecas-de-la-comunidad-de-madrid-y-iii-eliminacion-ayudas-a-bibliotecas-municipales-y-otros-recortes/

8. El Anuario de Estadísticas Culturales (2012a) ya reflejaba el paso de 1.391 en 2008 a 3.806 en 2011 el número de empresas culturales dedicadas a atender bibliotecas en 2011, por una especie de emprendedurismo obligado que es más bien una precarización.

9. http://goteo.org/project/calle-titeremurcia-no-2012/

10. http://bit.ly/VZyFdR

11. http://www.aab.es/aab/images/stories/Boletin/101/9_miscelanea.pdf



Referencias



Anglada, L. (2012) ¿Podemos hablar de crisis desde las bibliotecas?. [En línea] Notas Thinkepi 2012. http://www.thinkepi.net/%C2%BFpodemos-hablar-de-crisis-desde-las-bibliotecas

Arroyo-Vázquez, N.. (2012) Nueve errores comunes en la aplicación de la tecnología móvil en bibliotecas. En: Notas Thinkepi 2013 http://www.thinkepi.net/nueve-errores-comunes-aplicacion-tecnologia-movil-bibliotecas

Carreres, F. (2012) La política cultural ha sido fuegos de artificio. Francisco Jarauta 2 de diciembre. La Verdad, p. 14-15

Casillas, A. (2012) La Fundación Ruipérez reajustará su plantilla y se orientará a la investigación. La gaceta de Salamanca, 20 de junio.

COBDC (2012) Argumentario profesional: el valor de las bibliotecas en un mundo en crisis. Document, http://www.cobdc.net/document/observatori/argumentario-profesional-el-valor-de-las-bibliotecas-en-un-mundo-en-crisis/

Constenla, T. (2012) Guadalajara, la biblioteca que resiste. El País, 14 de octubre. http://cultura.elpais.com/cultura/2012/10/13/actualidad/1350148036_241892.html

Díez, G. (2013). Las bibliotecas exigen dinero para novedades. El día digital, 11 de enero. http://bit.ly/10wdS8i

EFE (2013) Mecenazgo, propiedad intelectual y Biblioteca Nacional, tres leyes para 2013. La Vanguardia, 4 de enero. http://www.lavanguardia.com/cultura/20130104/54358813513/mecenazgo-propiedad-intelectual-biblioteca-nacional-tres-leyes-2013.html

Fundación Telefónica (2013) Informe sobre la sociedad de la información en España 2112. Madrid. http://e-libros.fundacion.telefonica.com/sie12/aplicacion_sie/ParteA/datos.html

Gómez-Hernández, José-Antonio (2012). La previsible agudización de la crisis en las bibliotecas públicas durante 2012. Anuario Thinkepi. 6, p. 55-61 http://eprints.rclis.org/16916/

Gutiérrez Santana, F., et.al (2010). Estudio sobre el impacto de la crisis económica en las bibliotecas andaluzas”.Boletín de la Asociación andaluza de bibliotecarios, 100, p. 119-136. http://www.aab.es/aab/images/stories/Boletin/100/7_impacto_crisis_economica.pdf

La Sexta (2012) Salvados. Cuando éramos cultos. [Video de la emisión de 11 de marzo] http://www.lasexta.com/videos/salvados/2012-marzo-12-2012031200018.html

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. (2012a) Anuario de Estadísticas Culturales. Cuadro Resumen. En http://www.mcu.es/estadisticas/docs/capitulos_graficos/AEC2012/cuadro_resumen_aec_2012.pdf

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (2012b). Bibliotecas públicas españolas en cifras. Madrid: Secretaría de Estado de Cultura. http://www.mcu.es/bibliotecas/MC/EBP/index.html

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (2013). Panorámica de las 52 bibliotecas públicas del estado. http://www.mcu.es/bibliotecas/MC/EBPE/index.html

Reetu Child, A.G, (2012),Public libraries in the recession: the librarian's axiom, Library Review, 61-8 p. 641-663. http://dx.doi.org/10.1108/00242531211292123

Seisdedos, I. (2012) Habrá una ley de mecenazgo esta legislatura. El País, 29 de diciembre de 2012 http://cultura.elpais.com/cultura/2012/12/28/actualidad/1356726478_311750.html

Villoldo, F. J., Hernández, H., Arroyo, N. (2011). Biblioteca pública y crisis económica (2) Las bibliotecas públicas en 2010: el desarrollo de la última década, en peligro. Boletín de la Asociación Andaluza de bibliotecarios, 102, 187-191. http://www.aab.es/aab/images/stories/Boletin/102/11_bibliotecas_crisis_2.pdf

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José A. Gómez Hernández

Universidad de Murcia