miércoles, 1 de marzo de 2017

El abrigo de Proust

El abrigo de Proust, de Lorenza Foschini, editado por Impedimenta, es un original trabajo en el que se desvelan curiosidades del autor de "En busca del tiempo perdido" a través del coleccionista y bibliófilo Jacques Guérin que logró reunir, además del abrigo de nutria de Marcel Proust, algunos muebles, libros y manuscritos inéditos del autor.



 Es una obra impecable en cuanto a la documentación, muy bien ilustrada y muy bien narrada. En realidad son dos las biografías que se cuentan: la de Proust y la de Guérin.

jueves, 16 de febrero de 2017

Actividades para bibliotecas


Isabel Toro, profesora de dibujo y diseñadora entre otros centros el IED de Turín  , con experiencia en Italia nos propone los siguientes talleres para bibliotecas , con posibilidad de crear un programa específico para un grupo concreto con sus características y exigencias.

DESARROLLA TU CREATIVIDAD
 usando instrumentos como el dibujo, la escritura creativa, el modelaje, etc. y acompañando al participante desde la inspiración hasta el proyecto final,  fases a seguir en la realización de cualquier proyecto creativo.
edad a partir de 6 años
 
 
 
RECICLAJE CREATIVO
reciclaje creativo de objetos cotidianos
todas las edades
 
 
 
DECORA TU CASA
reinterpretación de objetos
a partir de 16 años
 
 
 
 
CREACION DE ABALORIOS
 creacion de abalorios contemporáneos, con materiales insólitos, reciclados o no.
edad, a partir de15 años
 
 
 
TECNICA DEL DIBUJO
se transmite la técnica del dibujo en modo claro, y directo, con ejercicios concretos
a partir de 15 años
 
 
INICIACION A LA PINTURA
se aprenden  las bases  sobre las distintas técnicas, sus características y modo de empleo
a partir de 15 años

COSIENDO CON MAMA1
iniciación en la labor de la costura junto a mamá para  hacer ropita a las munecas
edad 9-14

COSIENDO CON MAMA2
objetivo: iniciacion junto a mama, en la costura  de las piezas mas sencillas como faldas o top
edad13-18

CONTACTO

isatoro@libero.it
689746373
 

Regálate un curso

Mindfulness en las bibliotecas







 
Carmen Morales Baena. Bibliotecaria y Psicóloga, por la Universidad de Granada. Experta en Inteligencia Emocional y Coaching Personal, por la Escuela de Inteligencia. Facilitadora de Mindfulness (MBSR).

FECHAS: del 20 de febrero al 31 de marzo de 2017.

NÚMERO DE PLAZAS: mínimo 10 – máximo 40.

HORAS DE CURSO:



40 horas. Se recomienda que la hora diaria sea repartida entre práctica meditativa 40 min. Y 20 min. para lecturas y cuestionarios.



TEMPORALIZACIÓN:

La acción formativa se desarrollará en el plazo de 5 semanas.



MODALIDAD:

Virtual, a través de la Plataforma Moodle de la AAB. El último día se contempla la apertura del chat del curso para las últimas reflexiones y cuestiones.



COLECTIVO:



Personal de bibliotecas y centros de documentación (especialmente) y a todas las personas que quieran mejorar su estado actual y su bienestar, y que deseen hacerlo aprendiendo o utilizando el mindfulness.



REQUISITOS:

Puede realizarlo cualquier persona que esté dispuesta a dedicarse un mínimo de 45 minutos diarios a cuidar de sí misma. Este será el tiempo aproximado que requiera la práctica individual en casa.



NECESIDADES A CUBRIR

En la actualidad, debido a la rapidez con la que se suceden los cambios vivimos con más estrés cada día, siendo la causa de muchas enfermedades físicas y otras de naturaleza psicológica. Es también el responsable de muchos conflictos con los demás. Indudablemente el estrés  ha cambiado la forma de vivir y de relacionarnos, empeorando la calidad de nuestras vidas. Sin embargo podemos aprender estrategias para prevenirlo y manejarlo de forma efectiva, como la práctica del mindfulness.



Por otro lado sabemos que leer favorece la concentración y es un beneficioso ejercicio mental. Rendir culto al cuerpo está en boga, pero ¿y dedicar tiempo al cultivo de la mente? “Al igual que nos cuidamos y vamos cada vez más al gimnasio, deberíamos dedicar media hora diaria a la lectura”, sostiene el escritor Emili Teixidor, autor de La lectura y la vida.



El mindfulness y la lectura son muy buenos amigos. Así pues los bibliotecarios practicamos y trabajamos la lectura y ¿el mindfulness?.



OBJETIVOS PLANTEADOS:



Desarrollar la atención plena para potenciar la calma física y mental y aprender estrategias para manejar el estrés y otras emociones dolorosas.



CONTENIDO Y MÓDULOS TEMÁTICOS:


  1. Qué es Mindfulness: historia, concepto y definición.
  2. Beneficios de la práctica de mindfulness.
  3. El funcionamiento de la mente y la percepción de la realidad.
  4. Las emociones y su regulación para afrontar el estrés.
  5. La lectura a través del mindfulness: el placer de leer.

METODOLOGÍA:

Se combinan la exposición de contenidos teóricos con la práctica de mindfulnes. En las sesiones semanales a través de la plataforma Moodle se sugieren las prácticas y las actividades para casa y se proporciona el material adecuado (audios, lecturas inspiradoras, hojas de registro, guías de prácticas) para poder realizar las prácticas formales de meditación y las prácticas informales, que son actividades cotidianas realizadas con conciencia plena. Los beneficios del curso dependerán del esfuerzo personal y del compromiso que cada uno realice, por eso damos tanta importancia a la práctica diaria.

EVALUACIÓN:



Se tendrá en cuenta el registro de entrada diario a las actividades propuestas.



Habrá un cuestionario breve de cada tema relacionado con las lecturas y practicas propuestas.



Al finalizar el curso se abrirá el chat para cuestiones y practicas, beneficios e intercambio de impresiones sobre el curso.





MATRÍCULA Y ADMISIÓN:



La admisión se realizará por riguroso orden de ingreso y envío al correo electrónico de la AAB (aab@aab.es) copia del resguardo bancario y ficha de inscripción.



El coste de la matricula será de 70 euros y de 60 euros para los socios de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios. El ingreso de la matrícula debe efectuarse en la cuenta corriente de UNICAJA nº ES34 2103 0147 32 0030000915, de la AAB. A posteriori la AAB se pondrá en contacto vía email con todos los inscritos.




jueves, 19 de enero de 2017

Proyecciones en Biodanza: una dinámica del sentir, de Margarita Karger




Dibuja un plano de tu deseo y vive en ese plano, dentro siempre de una norma de belleza”

Con estas palabras, citando a Federico García Lorca en la carta que escribía desde Granada a su amigo Jorge Zalamea en el verano de 1928, nos hablaba Margarita Karger de Biodanza. Biodanza como una poética de la vida.



Nunca vengo a la biblioteca a ninguna actividad de las muchas y de gran nivel que se realizan por la tarde, por la sencilla razón de que trabajo aquí y necesito desconectar. No concibo mi tiempo de ocio en el mismo lugar que el del centro de trabajo. Me he perdido conocer de primera mano autores y autoras importantísimos. Ayer mismo, sin ir más lejos, teníamos en la biblioteca también un taller con Mateo Revilla sobre El Bosco. Todas estas cosas me las pierdo.



Sin embargo tenía muy claro que quería acompañar a mi profesora de biodanza, Maite Vidal, que con tanta ilusión lo había organizado todo para traer a Margarita Karger y al mismo nieto de Rolando Toro, el fundador e ideólogo de la Biodanza.
 
La tarde fue muy fría y nos congregamos unas veinte personas nada más frente a Maite Vidal, Viviana Canalis, Margarita Karger y Marcelo Toro.

Me senté convencida de que en ese rato iba a aprender un montón de cosas sobre Biodanza, su fundador, corrientes ... vaya, que mi yo cerebral estaba preparado para recibir toda la información posible con verdadera avidez.
 
Enseguida comprendí que la sesión no tenía nada que ver con mis expectativas. De hecho, al iniciarse el acto, con las primeras palabras de Maite, cambié mi postura sobre la silla, me dejé sentir el cuerpo, adopté una posición más cómoda para mi espalda, me relajé. No hubo discursos superfluos, ni halagos innecesarios. El mensaje era claro y concreto: la biodanza es una herramienta para la paz, para el bienestar y la felicidad. La Biodanza es la danza de la vida, nada más, y nada menos.


Hubo algunas intervenciones interesantes acerca de la importancia de introducir esta técnica en la enseñanza reglada e incluso en las Universidades. Margarita nos contó sus esfuerzos infructuosos en esta materia pero que no descarta que en algún momento se comprendan las bondades de esta técnica como pedagógica y terapéutica al mismo tiempo.



Terminamos la sesión danzando, dibujando líneas en el aire de nuestros deseos, conectando con el corazón, conectando con los otros, conectando con la vida.

Me fui féliz. No sé más, tan sólo que quiero vivir en mi plano de deseo en una norma de belleza.

miércoles, 18 de enero de 2017

La lectura en España: informe 2017

La lectura en España: informe 2017

Según este último informe, elaborado por la Federación de Gremios de Editores de España, los datos son un poco desoladores en cuanto a índices de lectura de nuestro país.
Resumiendo mucho, el 40% de la población española no lee ningún libro al año, los mayores de 60 años, sobre todo de zonas rurales, son los que menos leen, y son las mujeres entre 30 y 55 años, con estudios universitarios, las que más leen en España.




Os recomiendo especialmente la lectura del capítulo redactado por José A. Gómez Hernández "Las bibliotecas" y el de Jesús Arana palacios "Clubes de lectura"
Si pincháis el link del título podéis acceder al informe completo.

miércoles, 16 de noviembre de 2016

La noche de los niños

Último libro de Toni Morrison







La noche de los niños  es la historia de Bride, una mujer negra de una madre blanca  que debe lidiar con el racismo desde pequeña.

«No es culpa mía. A mí no pueden acusarme. Yo no hice nada y no tengo ni idea de cómo pasó. Una hora después de que me la sacaran de entre las piernas ya me había dado cuenta de que había un problema. Un problema grave. Era tan negra que me asustó. Un negro del color de la medianoche...»

La noche de los niños es una novela que nos habla fundamentalmente de  racismo y del abuso sexual de menores. También es una novela que nos habla de la culpa y la expiación de los pecados propios así como de los traumas que persisten desde la infancia y que no se pueden superar en la etapa adulta.

La edición es muy bonita, como todas las de Lumen, y en esta ocasión aún más por unas sencillas ilustraciones de Óscar Astromujoff que le dan un aire especial.