Almuñécar como Espacio de Lectura

Teatros nacionales republicanos

LECTURA FÁCIL EN LA BIBLIOTECA

Nuestra actividad ha sido muy sencilla pero muy bonita y enriquecedora.

Llevábamos tiempo queriendo hacer algo de Lectura Fácil, y así fue como fluyó, de forma fácil.

El grupo de discapacitados intelectuales de Asprogrades vino a nosotros. Desde antes del verano los veíamos en la sala infantil-juvenil con sus monitores, ojeando libros, y a veces llevándose algún artículo en préstamo. Ya todos tenían su carné de la biblioteca.

Fue una suerte poder hablar con una persona tan receptiva como Verónica, la psicopedagoga de Asprogrades, que desde el principio mostró un gran interés por la actividad que le propusimos: formar un Club de Lectura Fácil con su grupo.

Tuvimos algunas reuniones en las que Verónica nos expuso el grado y niveles de discapacidad de los futuros participantes, por lo que determinamos formar dos grupos: uno para lectores y otro para no lectores. La obra que seleccionamos fue la misma para ambos grupos: "La música del viento" de Jordi Serra i Fabra.

Hemos trabajado con ellos desde el mes de septiembre hasta el pasado 18 de noviembre en sesiones semanales de una hora.

Ha sido una experiencia muy rica a muchos niveles. Las dos psicopedagogas de Asprogrades, tanto Verónica como Manuela, nos han dado un gran ejemplo de dedicación, paciencia y buen hacer.

Los integrantes de los dos clubs han sido también para nosotros un ejemplo de ilusión y constancia. Cada uno de ellos ha llegado al nivel de comprensión lectora que ha podido. Lo interesante es que ahora su percepción de la biblioteca ha cambiado. Cuando vienen lo hacen contentos y se encuentran como en casa.

Para nosotros ha sido revelador comprender que además de lo estrictamente cognitivo e intelectual, el fomento a la lectura nos brinda la oportunidad de integrar a colectivos de discapacitados; y que lo esencial no es tanto el aprendizaje, sino la atención afectiva y el hacerlos sentirse importantes entre libros, porque verdaderamente lo son.

Animo a todos los bibliotecarios de bibliotecas públicas a que se den la oportunidad de hacer esta experiencia de Clubs de Lectura Fácil, extensible también para emigrantes, personas mayores o con poco nivel de escolarización. Merece la pena.

Más informacion acerca de Lectura Fácil en:

Lectura fácil: métodos de redacción y evaluación

http://www.ciapat.org/biblioteca/pdf/894-Lectura_facil_metodos_de_redaccion_y_evaluacion.pdf

Directrices IFLA

http://www.ifla.org/files/assets/hq/publications/professional-report/120-es.pdf

Directrices europeas

http://www.sidar.org/recur/desdi/pau/directriceseuropeas%20para%20facilitar%20la%20lectura.pdf

Asociación de Lectura Fácil

http://www.lecturafacil.net/content-management-en/

Mª Helena Rosales Varo

Libros en francés para el Congo

Nuestra amiga Mª Ángeles nos pide libros en francés para la Fundación Mayela

“Fundación MAYELA tiene ahora mismo en acogida a 6 niños. Estas fotos son de Armedi y Plamedi, los más pequeños, que han comenzado la escuela este año, después de pasar varios en la calle. Para ellos dos, especialmente, busco padrinos y madrinas, que pueden colaborar económicamente con lo que puedan al mes. Como te expliqué ese dinero es para cubrir sus necesidades alimentarias, de ropa, los gastos de escuela, de un profesor de apoyo y de un seguro médico.

Te agradecería que le dieras publicidad a nuestra labor entre tu familia, amigos y allegados. Para nosotros es muy importante que nos conozcan y apoyen nuestra labor económica, técnica y moralmente y con donación de ropa, zapatos y enseres.”

María Ángeles García.

Presidenta de la Asociación PRO.DE.L.VU

Clausurado el VII Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas- Badajoz Onl...

Dos títulos para el Rincón de Padres

Cómo educar a nuestros adolescentes: se trata de un libro que puede constituir una gran ayuda, ya que aporta múltiples sugerencias y pautas de actuación. Los padres y educadores encontrarán consejos y estrategias que les serán de máxima utilidad a la hora de afrontar los numerosos problemas que plantea la educación en la adolescencia: el deseo de soledad, la libertad, la relación con la familia y con los amigos, el estudio, la proyección de futuro, las actividades en el tiempo libre, las drogas y la violencia, la sexualidad, el amor…

Ámame para que me pueda ir: desde la perspectiva de la Ecología Emocional, Ámame para que me pueda ir aborda la principal responsabilidad de los padres en la educación de sus hijos: acompañarlos en el proceso de convertirse en personas adultas emocionalmente equilibradas, autodependientes, amorosas, creativas y pacíficas. Sólo si amamos bien a nuestros hijos, ellos serán capaces de tener el coraje de alejarse de nosotros y vivir su propia vida con amor y responsabilidad.

Mes de la poesía en Guadix